一般資料：求助者，女性，42歲，中學(xué)教師。
案例介紹：求助者由于女兒的問(wèn)題前來(lái)咨詢(xún)。
下面是心理咨詢(xún)師與求助者之間的一段咨詢(xún)對(duì)話。
心理咨詢(xún)師：您好！請(qǐng)問(wèn)我能為您提供什么幫助嗎？
求助者：我女兒今年14歲，我發(fā)現(xiàn)她有咬手指的壞毛病。我怎么說(shuō)她都沒(méi)用，有時(shí)我氣急了就使勁擰她幾下，但也就管幾分鐘的事兒，過(guò)一會(huì)她還是老樣子。現(xiàn)在她的手被她自己咬得傷痕累累。一看到我女兒的手，我就急得不行，您一定要幫幫我啊！
心理咨詢(xún)師：我也是母親，因此我非常理解您作為母親的這種心情，也替您感到著急。您能具體談?wù)勈窃趺椿厥聠幔?br /> 求助者：大概四、五個(gè)月之前吧，她在思考難題時(shí)會(huì)偶爾咬咬手指，我看見(jiàn)了就批評(píng)她。沒(méi)想到我越批評(píng)，她咬得越頻繁。我試過(guò)對(duì)她咬手指的行為不理不睬，但只堅(jiān)持一兩天，我就又忍不住要批評(píng)她。
心理咨詢(xún)師：您女兒在學(xué)校期間咬手指嗎？
求助者：據(jù)班主任講，她在學(xué)校倒不怎么咬。孩子的爸爸也說(shuō)，只要我不在家，女兒咬手指的次數(shù)好像也少很多。
心理咨詢(xún)師：您能談?wù)勀綍r(shí)是怎樣教育女兒的嗎？
求助者：我對(duì)女兒的教育非常嚴(yán)格，因此她非常聽(tīng)話。到現(xiàn)在，我女兒平時(shí)看什么課外書(shū)，穿什么衣服，都聽(tīng)我的安排。很多朋友都特別羨慕我有這么乖的女兒?？删褪且种高@個(gè)毛病，不管我怎么說(shuō)她，她就是改不了。您說(shuō)我該怎么辦?。?br /> 心理咨詢(xún)師：從心理學(xué)的角度講，您女兒咬手指的行為可能與您對(duì)她的教育方式有關(guān)。
求助者：和我有關(guān)？
心理咨詢(xún)師：您的女兒今年14歲，正處于青春發(fā)育期。這個(gè)階段的孩子比較容易出現(xiàn)逆反心理。而您對(duì)女兒各方面的控制，很可能激起您女兒強(qiáng)烈的逆反心理。她一直是個(gè)乖乖女，不愿意公開(kāi)頂撞您而破壞她自己“好孩子”的形象。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她咬手指的行為能讓您生氣、著急時(shí)，她就把這種行為作為反抗您的一種工具，所以才會(huì)出現(xiàn)您越是責(zé)罵她，她咬手指的行為越嚴(yán)重的情況。
求助者：……（沉默），這樣看來(lái)，我女兒的問(wèn)題確實(shí)與我有關(guān)系，那我應(yīng)該怎么辦呢？
心理咨詢(xún)師：當(dāng)您女兒再咬手指時(shí)，您別批評(píng)她，也別去關(guān)注她。如果她沒(méi)有咬手指，您要給她鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如讓她自己決定當(dāng)晚看什么課外書(shū)，第二天穿什么衣服等。

一般資料：求助者，女性，42歲，中學(xué)教師。
案例介紹：求助者由于女兒的問(wèn)題前來(lái)咨詢(xún)。
下面是心理咨詢(xún)師與求助者之間的一段咨詢(xún)對(duì)話。
心理咨詢(xún)師：您好！請(qǐng)問(wèn)我能為您提供什么幫助嗎？
求助者：我女兒今年14歲，我發(fā)現(xiàn)她有咬手指的壞毛病。我怎么說(shuō)她都沒(méi)用，有時(shí)我氣急了就使勁擰她幾下，但也就管幾分鐘的事兒，過(guò)一會(huì)她還是老樣子?，F(xiàn)在她的手被她自己咬得傷痕累累。一看到我女兒的手，我就急得不行，您一定要幫幫我?。?br /> 心理咨詢(xún)師：我也是母親，因此我非常理解您作為母親的這種心情，也替您感到著急。您能具體談?wù)勈窃趺椿厥聠幔?br /> 求助者：大概四、五個(gè)月之前吧，她在思考難題時(shí)會(huì)偶爾咬咬手指，我看見(jiàn)了就批評(píng)她。沒(méi)想到我越批評(píng)，她咬得越頻繁。我試過(guò)對(duì)她咬手指的行為不理不睬，但只堅(jiān)持一兩天，我就又忍不住要批評(píng)她。
心理咨詢(xún)師：您女兒在學(xué)校期間咬手指嗎？
求助者：據(jù)班主任講，她在學(xué)校倒不怎么咬。孩子的爸爸也說(shuō)，只要我不在家，女兒咬手指的次數(shù)好像也少很多。
心理咨詢(xún)師：您能談?wù)勀綍r(shí)是怎樣教育女兒的嗎？
求助者：我對(duì)女兒的教育非常嚴(yán)格，因此她非常聽(tīng)話。到現(xiàn)在，我女兒平時(shí)看什么課外書(shū)，穿什么衣服，都聽(tīng)我的安排。很多朋友都特別羨慕我有這么乖的女兒?？删褪且种高@個(gè)毛病，不管我怎么說(shuō)她，她就是改不了。您說(shuō)我該怎么辦?。?br /> 心理咨詢(xún)師：從心理學(xué)的角度講，您女兒咬手指的行為可能與您對(duì)她的教育方式有關(guān)。
求助者：和我有關(guān)？
心理咨詢(xún)師：您的女兒今年14歲，正處于青春發(fā)育期。這個(gè)階段的孩子比較容易出現(xiàn)逆反心理。而您對(duì)女兒各方面的控制，很可能激起您女兒強(qiáng)烈的逆反心理。她一直是個(gè)乖乖女，不愿意公開(kāi)頂撞您而破壞她自己“好孩子”的形象。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她咬手指的行為能讓您生氣、著急時(shí)，她就把這種行為作為反抗您的一種工具，所以才會(huì)出現(xiàn)您越是責(zé)罵她，她咬手指的行為越嚴(yán)重的情況。
求助者：……（沉默），這樣看來(lái)，我女兒的問(wèn)題確實(shí)與我有關(guān)系，那我應(yīng)該怎么辦呢？
心理咨詢(xún)師：當(dāng)您女兒再咬手指時(shí)，您別批評(píng)她，也別去關(guān)注她。如果她沒(méi)有咬手指，您要給她鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如讓她自己決定當(dāng)晚看什么課外書(shū)，第二天穿什么衣服等。

一般資料：求助者，女性，42歲，中學(xué)教師。
案例介紹：求助者由于女兒的問(wèn)題前來(lái)咨詢(xún)。
下面是心理咨詢(xún)師與求助者之間的一段咨詢(xún)對(duì)話。
心理咨詢(xún)師：您好！請(qǐng)問(wèn)我能為您提供什么幫助嗎？
求助者：我女兒今年14歲，我發(fā)現(xiàn)她有咬手指的壞毛病。我怎么說(shuō)她都沒(méi)用，有時(shí)我氣急了就使勁擰她幾下，但也就管幾分鐘的事兒，過(guò)一會(huì)她還是老樣子?，F(xiàn)在她的手被她自己咬得傷痕累累。一看到我女兒的手，我就急得不行，您一定要幫幫我?。?br /> 心理咨詢(xún)師：我也是母親，因此我非常理解您作為母親的這種心情，也替您感到著急。您能具體談?wù)勈窃趺椿厥聠幔?br /> 求助者：大概四、五個(gè)月之前吧，她在思考難題時(shí)會(huì)偶爾咬咬手指，我看見(jiàn)了就批評(píng)她。沒(méi)想到我越批評(píng)，她咬得越頻繁。我試過(guò)對(duì)她咬手指的行為不理不睬，但只堅(jiān)持一兩天，我就又忍不住要批評(píng)她。
心理咨詢(xún)師：您女兒在學(xué)校期間咬手指嗎？
求助者：據(jù)班主任講，她在學(xué)校倒不怎么咬。孩子的爸爸也說(shuō)，只要我不在家，女兒咬手指的次數(shù)好像也少很多。
心理咨詢(xún)師：您能談?wù)勀綍r(shí)是怎樣教育女兒的嗎？
求助者：我對(duì)女兒的教育非常嚴(yán)格，因此她非常聽(tīng)話。到現(xiàn)在，我女兒平時(shí)看什么課外書(shū)，穿什么衣服，都聽(tīng)我的安排。很多朋友都特別羨慕我有這么乖的女兒。可就是咬手指這個(gè)毛病，不管我怎么說(shuō)她，她就是改不了。您說(shuō)我該怎么辦啊！
心理咨詢(xún)師：從心理學(xué)的角度講，您女兒咬手指的行為可能與您對(duì)她的教育方式有關(guān)。
求助者：和我有關(guān)？
心理咨詢(xún)師：您的女兒今年14歲，正處于青春發(fā)育期。這個(gè)階段的孩子比較容易出現(xiàn)逆反心理。而您對(duì)女兒各方面的控制，很可能激起您女兒強(qiáng)烈的逆反心理。她一直是個(gè)乖乖女，不愿意公開(kāi)頂撞您而破壞她自己“好孩子”的形象。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她咬手指的行為能讓您生氣、著急時(shí)，她就把這種行為作為反抗您的一種工具，所以才會(huì)出現(xiàn)您越是責(zé)罵她，她咬手指的行為越嚴(yán)重的情況。
求助者：……（沉默），這樣看來(lái)，我女兒的問(wèn)題確實(shí)與我有關(guān)系，那我應(yīng)該怎么辦呢？
心理咨詢(xún)師：當(dāng)您女兒再咬手指時(shí)，您別批評(píng)她，也別去關(guān)注她。如果她沒(méi)有咬手指，您要給她鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如讓她自己決定當(dāng)晚看什么課外書(shū)，第二天穿什么衣服等。

一般資料：求助者，女性，42歲，中學(xué)教師。
案例介紹：求助者由于女兒的問(wèn)題前來(lái)咨詢(xún)。
下面是心理咨詢(xún)師與求助者之間的一段咨詢(xún)對(duì)話。
心理咨詢(xún)師：您好！請(qǐng)問(wèn)我能為您提供什么幫助嗎？
求助者：我女兒今年14歲，我發(fā)現(xiàn)她有咬手指的壞毛病。我怎么說(shuō)她都沒(méi)用，有時(shí)我氣急了就使勁擰她幾下，但也就管幾分鐘的事兒，過(guò)一會(huì)她還是老樣子。現(xiàn)在她的手被她自己咬得傷痕累累。一看到我女兒的手，我就急得不行，您一定要幫幫我啊！
心理咨詢(xún)師：我也是母親，因此我非常理解您作為母親的這種心情，也替您感到著急。您能具體談?wù)勈窃趺椿厥聠幔?br /> 求助者：大概四、五個(gè)月之前吧，她在思考難題時(shí)會(huì)偶爾咬咬手指，我看見(jiàn)了就批評(píng)她。沒(méi)想到我越批評(píng)，她咬得越頻繁。我試過(guò)對(duì)她咬手指的行為不理不睬，但只堅(jiān)持一兩天，我就又忍不住要批評(píng)她。
心理咨詢(xún)師：您女兒在學(xué)校期間咬手指嗎？
求助者：據(jù)班主任講，她在學(xué)校倒不怎么咬。孩子的爸爸也說(shuō)，只要我不在家，女兒咬手指的次數(shù)好像也少很多。
心理咨詢(xún)師：您能談?wù)勀綍r(shí)是怎樣教育女兒的嗎？
求助者：我對(duì)女兒的教育非常嚴(yán)格，因此她非常聽(tīng)話。到現(xiàn)在，我女兒平時(shí)看什么課外書(shū)，穿什么衣服，都聽(tīng)我的安排。很多朋友都特別羨慕我有這么乖的女兒?？删褪且种高@個(gè)毛病，不管我怎么說(shuō)她，她就是改不了。您說(shuō)我該怎么辦啊！
心理咨詢(xún)師：從心理學(xué)的角度講，您女兒咬手指的行為可能與您對(duì)她的教育方式有關(guān)。
求助者：和我有關(guān)？
心理咨詢(xún)師：您的女兒今年14歲，正處于青春發(fā)育期。這個(gè)階段的孩子比較容易出現(xiàn)逆反心理。而您對(duì)女兒各方面的控制，很可能激起您女兒強(qiáng)烈的逆反心理。她一直是個(gè)乖乖女，不愿意公開(kāi)頂撞您而破壞她自己“好孩子”的形象。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她咬手指的行為能讓您生氣、著急時(shí)，她就把這種行為作為反抗您的一種工具，所以才會(huì)出現(xiàn)您越是責(zé)罵她，她咬手指的行為越嚴(yán)重的情況。
求助者：……（沉默），這樣看來(lái)，我女兒的問(wèn)題確實(shí)與我有關(guān)系，那我應(yīng)該怎么辦呢？
心理咨詢(xún)師：當(dāng)您女兒再咬手指時(shí)，您別批評(píng)她，也別去關(guān)注她。如果她沒(méi)有咬手指，您要給她鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如讓她自己決定當(dāng)晚看什么課外書(shū)，第二天穿什么衣服等。

一般資料：求助者，女性，42歲，中學(xué)教師。
案例介紹：求助者由于女兒的問(wèn)題前來(lái)咨詢(xún)。
下面是心理咨詢(xún)師與求助者之間的一段咨詢(xún)對(duì)話。
心理咨詢(xún)師：您好！請(qǐng)問(wèn)我能為您提供什么幫助嗎？
求助者：我女兒今年14歲，我發(fā)現(xiàn)她有咬手指的壞毛病。我怎么說(shuō)她都沒(méi)用，有時(shí)我氣急了就使勁擰她幾下，但也就管幾分鐘的事兒，過(guò)一會(huì)她還是老樣子。現(xiàn)在她的手被她自己咬得傷痕累累。一看到我女兒的手，我就急得不行，您一定要幫幫我?。?br /> 心理咨詢(xún)師：我也是母親，因此我非常理解您作為母親的這種心情，也替您感到著急。您能具體談?wù)勈窃趺椿厥聠幔?br /> 求助者：大概四、五個(gè)月之前吧，她在思考難題時(shí)會(huì)偶爾咬咬手指，我看見(jiàn)了就批評(píng)她。沒(méi)想到我越批評(píng)，她咬得越頻繁。我試過(guò)對(duì)她咬手指的行為不理不睬，但只堅(jiān)持一兩天，我就又忍不住要批評(píng)她。
心理咨詢(xún)師：您女兒在學(xué)校期間咬手指嗎？
求助者：據(jù)班主任講，她在學(xué)校倒不怎么咬。孩子的爸爸也說(shuō)，只要我不在家，女兒咬手指的次數(shù)好像也少很多。
心理咨詢(xún)師：您能談?wù)勀綍r(shí)是怎樣教育女兒的嗎？
求助者：我對(duì)女兒的教育非常嚴(yán)格，因此她非常聽(tīng)話。到現(xiàn)在，我女兒平時(shí)看什么課外書(shū)，穿什么衣服，都聽(tīng)我的安排。很多朋友都特別羨慕我有這么乖的女兒。可就是咬手指這個(gè)毛病，不管我怎么說(shuō)她，她就是改不了。您說(shuō)我該怎么辦啊！
心理咨詢(xún)師：從心理學(xué)的角度講，您女兒咬手指的行為可能與您對(duì)她的教育方式有關(guān)。
求助者：和我有關(guān)？
心理咨詢(xún)師：您的女兒今年14歲，正處于青春發(fā)育期。這個(gè)階段的孩子比較容易出現(xiàn)逆反心理。而您對(duì)女兒各方面的控制，很可能激起您女兒強(qiáng)烈的逆反心理。她一直是個(gè)乖乖女，不愿意公開(kāi)頂撞您而破壞她自己“好孩子”的形象。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她咬手指的行為能讓您生氣、著急時(shí)，她就把這種行為作為反抗您的一種工具，所以才會(huì)出現(xiàn)您越是責(zé)罵她，她咬手指的行為越嚴(yán)重的情況。
求助者：……（沉默），這樣看來(lái)，我女兒的問(wèn)題確實(shí)與我有關(guān)系，那我應(yīng)該怎么辦呢？
心理咨詢(xún)師：當(dāng)您女兒再咬手指時(shí)，您別批評(píng)她，也別去關(guān)注她。如果她沒(méi)有咬手指，您要給她鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如讓她自己決定當(dāng)晚看什么課外書(shū)，第二天穿什么衣服等。