“天生的聾子決不能想象出悠美的音樂，天生的盲人決不能想象出春天的美景。”反映了（）。

在刺激物作用下，人腦獨立形成具有社會意義的形象的過程是（）

手觀音的形象是利用以下哪種加工方式？（）

一種與生活愿望相結(jié)合并指向于未來的想象是（）

表象的特征包括（）。

我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草底見牛羊”時，頭腦中浮現(xiàn)出廣袤的大草原水草豐美，牛羊成群的景象，這是（）

學(xué)生學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首古詩時，頭腦中呈現(xiàn)詩句所描繪的相關(guān)形象，這種心理活動屬于（）。

魯班從絲茅草割破手這個事件中得到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子，這屬于（）。

小學(xué)生根據(jù)課文描述想象出雷鋒叔叔的模樣，這屬于（）。

京劇中演員做騎馬的動作表示騎馬用的是想象的（）