（）是教育投入的重要組成部分。

（）是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校（）建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等各項(xiàng)資源。實(shí)行縣（區(qū)）域內(nèi)教師和校長(zhǎng)（）制度。

職業(yè)教育要面向人人、面向社會(huì)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和（）能力。

更新人才培養(yǎng)觀念必須樹立“五個(gè)觀念”，即（）、（）、（）、（）、（）。

《教育規(guī)劃綱要》指出，要大力推進(jìn)在少數(shù)民族地區(qū)推進(jìn)（）教學(xué)。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，完善教師培訓(xùn)制度，對(duì)教師實(shí)行每（）年一周期的全員培訓(xùn)。

（）是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量。

到2020年我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是：“兩基本、一進(jìn)入”，即基本實(shí)現(xiàn)（）、基本建成（），基本進(jìn)入（）。

（）教育是面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員特別是成人的教育活動(dòng)，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。大力開展（）運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉小時(shí)，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。