A、情景面試
B、文件筐面試
C、無領導小組討論
D、常規(guī)面試
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A、社區(qū)
B、街道
C、政府
D、企業(yè)
A、一般在18-22歲
B、體力勞動為主
C、業(yè)務層面為主
D、服從為主
A、職業(yè)準備可有可無,與職業(yè)生涯規(guī)劃沒有直接聯(lián)系
B、做好職業(yè)準備,目的是為了做好職業(yè)生涯規(guī)劃
C、職業(yè)準備越充分,職業(yè)生涯規(guī)劃的準確度越高
D、職業(yè)準備的核心是認識自我、完善自我,為職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅實的基礎
A、職業(yè)變遷導致不少傳統(tǒng)行業(yè)消亡,不利于社會穩(wěn)定
B、職業(yè)變遷的趨勢之一是由傳統(tǒng)工業(yè)型向信息化、智能型轉變
C、職業(yè)變遷是盲目的,沒有規(guī)律可循的
D、以上說法都不對
A、10、二
B、11、四
C、11、二
D、10、四
最新試題
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
制作簡歷時,盡量挖掘自己經歷中能夠用數(shù)字描述的內容,這樣比文字描述更有說服力。
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。