您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.交往的主體和交往對(duì)象
B.交往手段和交往環(huán)境
C.利益因素和情感因素
D.交往目的
E.交往內(nèi)容和交往過程
A.態(tài)度冷靜
B.針對(duì)一方的心病適當(dāng)注意自己的言行
C.當(dāng)愛人心平氣和的時(shí)候,選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)溝通解釋
D.更加關(guān)心愛護(hù)愛人,以實(shí)際行動(dòng)證明“我是真心愛你的”
E.平等相待、相互關(guān)心、精心維護(hù)
A.對(duì)自身的態(tài)度
B.對(duì)現(xiàn)實(shí)知覺的適應(yīng)性
C.對(duì)環(huán)境的控制能力
D.主要心理機(jī)能的整合程度
E.自主性或者對(duì)于各種社會(huì)影響的獨(dú)立性
A.自我概念的基礎(chǔ)是其所處環(huán)境的文化和團(tuán)體的價(jià)值觀
B.自我概念具有較強(qiáng)的主觀性
C.自我概念具有自行增強(qiáng)的能力
D.自我概念具有較強(qiáng)的客觀性
E.自我概念具有緩慢的變化性
最新試題
簡(jiǎn)述協(xié)調(diào)人際關(guān)系的“互利原則”。
在13世紀(jì)腓特烈二世做了個(gè)實(shí)驗(yàn)試圖研究與世隔絕的孩子長(zhǎng)大后會(huì)講什么語(yǔ)言、會(huì)有什么樣的講話習(xí)慣。他讓養(yǎng)母和看護(hù)只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手,但絕不許與孩子講話交流結(jié)果這些孩子都相繼死去了,他們無(wú)法生存。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明()
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