閱讀下面材料,按要求作答。
法國語言大師馬伯樂曾說過,閩南話是世界上特別古老的語言。作為中華文化根須之一的閩南方言,開始面臨傳承斷裂,許多年輕人已經(jīng)不懂文白讀音該如何使用,有些孩子甚至不會(huì)說閩南話了,傳承保護(hù)pòzàiméijié________________。10月19日下午,泉州方言專家、華僑大學(xué)文學(xué)院王建設(shè)教授王建設(shè)為到場的每位市民分發(fā)了他精心準(zhǔn)備的講解材料。在近兩個(gè)小時(shí)的交流里,他pángzhēngbóyǐn________________,從《詩經(jīng)》、《世說新語》、唐詩等古籍中找出泉州話里保留的大量古音、古語的證據(jù),深入淺出地分析泉州方言與晉唐古語的深厚淵緣,有力論證了泉州方言頑強(qiáng)的傳承性。他的現(xiàn)場問答,尤其是用唐音和泉音朗誦的李白的《送友人》給大家留下了深刻的印象。
根據(jù)拼音寫出詞語。
Pò zài méi jié________________,páng zhēng bó yǐn________________。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
什么是課程資源?
被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”、“語言大師”的人是()。
有人認(rèn)為:口語交際與聽說訓(xùn)練沒有區(qū)別,你怎么認(rèn)為?
由“四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭?!笨梢月?lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是()。
語文教學(xué)“應(yīng)重視語文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,同事也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特感受”。你是怎樣看待這個(gè)問題的?
有觀點(diǎn)認(rèn)為,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》淡化了語文知識(shí)的教學(xué),這就意味著語文知識(shí)教學(xué)不重要,語文知識(shí)教學(xué)是可有可無的。你怎么認(rèn)為?
小學(xué)的閱讀教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力?
你認(rèn)為目前語文教學(xué)中學(xué)習(xí)方式的實(shí)施過程中存在哪些問題?
城市學(xué)校中能開發(fā)的語文課程資源一定比農(nóng)村學(xué)校多。這樣說對(duì)嗎?為什么?
課程資源有哪些種類?