單項選擇題所謂硬水是指水中存在較多的礦物質(zhì)成分，水的硬度指的是水中鈣鎂離子的總和。下列關(guān)于硬水的說法錯誤的是（）
A.加入石灰能降低水的硬度
B.可以用肥皂水鑒別軟硬水
C.將水煮沸可以降低水的硬度
D.可以長期飲用硬度較高的水
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1.單項選擇題傳統(tǒng)的信息處理方式，通常是存儲、處理與終端一體化運行，如同人們用水用電，過去是每家每戶一口水井，就近建，水量有限，還經(jīng)常閑置。云計算則把計算資源（服務(wù)器等）集中起來，形成“資源地”，好比建起自來水和管網(wǎng)，遠(yuǎn)程供水，人們可以隨時取用，想用多少都能滿足，同時避免了“一戶一井”的閑置和浪費。根據(jù)這段文字，我們可以得出的結(jié)論是（）。
A.云計算即將取代傳統(tǒng)的信息交付和使用模式
B.云計算有效降低信息處理和使用的成本
C.云計算有助于提高信息處理的效率
D.云計算是對傳統(tǒng)信息處理模式的突破
2.單項選擇題成語“心知肚明”的發(fā)明人可能從未思考過它的生物學(xué)含義。在事物安全性和有效性的判斷上，心知肚明是（）的，當(dāng)人吃了有害食物的時候，消化道微生物和腸道神經(jīng)元會立即啟動（）機制而使人上吐下瀉，盡快盡多地將有害物質(zhì)排出。
A.使用；免疫
B.準(zhǔn)確；保護
C.科學(xué)；防御
D.普遍；平衡
3.單項選擇題不少學(xué)生的家長都讓自己的孩子參加過各種形式的學(xué)校舉辦的假期補習(xí)班，明明是正常教學(xué)時間里上的課，卻偏偏要挪到假期時間來補習(xí)，而且收取的費用相當(dāng)可觀，學(xué)生們不去還不行，這種行為雖然與“有償家教”無涉，但卻是典型的“利用職務(wù)之便牟取私利”的行為，對這樣惡劣的亂收費行為，地方教育部門本身就睜一只眼閉一只眼。試問，教育部出臺的新“師德規(guī)范”能規(guī)范得了嗎？這段文字要表達(dá)的主要內(nèi)容是（）
A.各種形式的假期補習(xí)班大大增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
B.新“師德規(guī)范”無法完全杜絕五花八門的“有償家教”
C.地方教育部門對亂辦補習(xí)班、亂收費行為的無視
D.當(dāng)代教育方式仍然以應(yīng)試為導(dǎo)向，而非素質(zhì)教育
4.單項選擇題北極海域浮冰面積逐漸減小，總計縮小達(dá)20％左右，使北極熊難以在浮冰上長久立足，加之某些國家對海豹大量捕殺，使本來就不多的北極海豹越來越少，北極熊更難在浮冰上捕食海豹。我們來到北極斯匹茲卑爾根島西北海岸北緯80度附近一海灣時，驚訝地拍攝到了北極熊捕魚的全過程。我們看到，北極熊改變了以捕食海豹為生和“不下水”的習(xí)性，開始跳下冰冷的海水，抓魚為食。這段文字充分表明（）。
A.北極環(huán)境日益惡劣
B.物競天擇，適者生存
C.聰明的物種更能適應(yīng)環(huán)境
D.環(huán)境變化改變了北極熊的生活習(xí)性
5.單項選擇題阿Q和一切不朽的文學(xué)典型一樣，是說不盡的。不同時代、不同民族、不同階段、不同文化程度的讀者從不同的角度、側(cè)面去解讀它。甚至同一個讀者在人生的不同階段對它都會有不同的理解。這些不同的解讀和理解構(gòu)成了一部阿Q接受史，這部接受史沒有終結(jié)，也永遠(yuǎn)不會終結(jié)。下列說法與這段文字不符的是（）
A.阿Q的形象隨著時代發(fā)展不斷豐富
B.對阿Q的解讀是個常說常新的話題
C.對阿Q的解讀與讀者自身閱歷有關(guān)
D.未來的人民對阿Q會有更新的解讀