A、階段練習(xí)
B、紙質(zhì)作業(yè)
C、計時作業(yè)
D、不計時作業(yè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、在整個學(xué)習(xí)過程期間，教師和學(xué)生處于相對分離狀態(tài)
B、教育組織通過規(guī)劃、學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備和對學(xué)生支持服務(wù)對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響
C、提供雙向通信，使學(xué)生可以主動對話并從對話中受益
D、有組織的系統(tǒng)工程
A、1914
B、1924
C、1814
D、1934
A、1999
B、1998
C、2000
D、2002
A、多赫曼
B、德斯蒙德.基更
C、丁興富
D、亞洲開放大學(xué)協(xié)會
最新試題
移動學(xué)習(xí)
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系（）。
對于經(jīng)常上網(wǎng)的人來說，電子郵件的優(yōu)勢有（）。
什么是網(wǎng)絡(luò)教育？
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個層面的含義？
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢有哪些？
每個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。
數(shù)字化學(xué)習(xí)（e-learning）
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效果。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項學(xué)習(xí)任務(wù)。