單項選擇題個體希望和他人交往，并與他人建立和維持良好人際關(guān)系的愿望，這在舒茨看來屬于（）
A.包容需要
B.控制需要
C.感情需要
D.愛的需要
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1.單項選擇題判斷人際關(guān)系狀態(tài)的主要指標是（）
A.認知成分
B.情感成分
C.行為成分
2.單項選擇題下列除（）之外，都屬于人際交往的基本特征。
A.信息溝通
B.相互認識
C.相互作用
D.相互利用
3.單項選擇題學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展達到高峰是在（）
A.小學(xué)五年級
B.小學(xué)六年級
C.初中一年級
D.初中二年級
4.單項選擇題在關(guān)于青少年學(xué)習(xí)動機的理論中，近年來國內(nèi)教育心理學(xué)家最感興趣，并研究最多的一種理論是（）
A.歸因理論
B.需要層次論
C.成就動機理論
D.自我效能感理論
5.單項選擇題最常用的一種行為療法是（）
A.理性情緒療法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.表情和呼吸調(diào)節(jié)法
D.注意轉(zhuǎn)移調(diào)解法
最新試題
常見的樹立學(xué)習(xí)自信心的方法不包括（）。
題型：單項選擇題
簡述厭倦情緒的輔導(dǎo)要點。
題型：問答題
認知理論高度重視來訪者的不良認知和（），并把自我挫敗行為看成是來訪者不良認知的結(jié)果。
題型：填空題
小學(xué)生開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的（）。
題型：單項選擇題
行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
在青春期，個體仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己，開始認識自己并主動塑造自己。這是（）
題型：單項選擇題
簡述簡便易行的情緒調(diào)節(jié)方法。
題型：問答題
青少年對學(xué)習(xí)失去興趣，面對壓力試圖借酒消愁，逃避現(xiàn)實而喝酒，是一種（）
題型：單項選擇題
凡事總寄希望于他人，若要自己單獨面對，總有畏難情緒，非做不可的時候，只是敷衍了事，這屬于不良個性衛(wèi)生中的（）。
題型：單項選擇題
最典型的青春期自慰行為是（）。
題型：單項選擇題