A、可以;
B、不可以;
C、不能;
D、不允許
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A、結(jié)果
B、方差
C、效應(yīng)
D、誤差
A、極差
B、平均數(shù)
C、變異數(shù)
D、標(biāo)準(zhǔn)差
A、2
B、15
C、3
D、14
A、肯定性;
B、確定性;
C、真實性;
D、不確定性
每行播種量(克)=(每行面積(米2)×每平方米要求株數(shù)×千粒重(克))/[1000×()]
A、發(fā)芽率
B、發(fā)芽勢
C、發(fā)芽數(shù)
D、不發(fā)芽數(shù)
最新試題
精力分散,記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點。
科學(xué)革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述,錯誤的是()。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
以下關(guān)于采用進步農(nóng)民策略原因的描述,錯誤的是()。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校,農(nóng)民通過到農(nóng)技校學(xué)習(xí),增長知識,提高素質(zhì)。
在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中,以下關(guān)于問題分析時注意事項的描述,錯誤的是()。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中,基本需要經(jīng)歷()階段。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實現(xiàn)推廣目標(biāo),利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動。