A.教育內(nèi)容
B.教育計(jì)劃
C.教育目的
D.教育活動(dòng)
E.具體的教育活動(dòng)過(guò)程
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A.教育內(nèi)容
B.教育計(jì)劃
C.教育目的
D.教育活動(dòng)
E.具體的教育活動(dòng)過(guò)程
A.現(xiàn)實(shí)生活情境
B.人為創(chuàng)設(shè)的教育情境
C.自然情境
D.社會(huì)情境
A.幼兒是在情境中學(xué)習(xí)的，而不是以書(shū)本為對(duì)象進(jìn)行學(xué)習(xí)的
B.離開(kāi)了情境，幼兒的學(xué)習(xí)不可能發(fā)生
C.游戲，做操，春游，釘木頭都是幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)
D.幼兒學(xué)習(xí)的發(fā)生發(fā)展不可以等同于活動(dòng)的過(guò)程
A.蒙臺(tái)梭利
B.福祿培爾
C.陳鶴琴
D.陶行知
A.分科課程
B.綜合課程
C.核心課程
D.活動(dòng)課程
最新試題
教育行政部門(mén)對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過(guò)（）的影響發(fā)生的。
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是（）。
張雪門(mén)“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
單元主題活動(dòng)順利開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)是（）。
作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素，是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是（）。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動(dòng)是（）。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，音樂(lè)、圖畫(huà)、手工屬于（）。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是（）。
中國(guó)第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）