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單項選擇題一對無生育能力的人婦收養(yǎng)了一個被遺棄的1歲女孩。3年后，養(yǎng)父因車禍去世，女孩被診斷為智力發(fā)育遲緩，養(yǎng)母因無太多技能，收入也不高，無力安排女孩進行早教治療，向社會工作者求助。下列服務(wù)活動中，社會（）。

A.向養(yǎng)母提供經(jīng)濟、康復等方面的幫助
B.安排女孩到經(jīng)濟條件較好的家庭寄養(yǎng)
C.將女孩送到兒童福利機構(gòu)撫養(yǎng)
D.為女孩尋找新的收養(yǎng)家庭

1.單項選擇題小王是被父親遺棄的流浪兒童。在流浪兒童救助保護中心待了兩年后，小王被安排到技術(shù)中心接受技能培訓。小王認為這是救助保護中心不管他了，因此焦慮不安，對去技校學習沒有興趣。針對小王目前的情況，社會工作者介入的重點應是（）。

A.聯(lián)系技校老師為小王創(chuàng)造良好的學習環(huán)境
B.引導小王要自立自強，將來好自力更生
C.處理小王曾經(jīng)被親人遺棄的內(nèi)心沖突
D.動員周圍的同齡伙伴來勸說小王

2.單項選擇題在某城鄉(xiāng)結(jié)合部工作的社會者小李接觸到一個11歲的兒童。該兒童告訴小李，他是被“老板”租用后帶到本地進行乞討的，每天必須將討來的錢如數(shù)交給“老板”，如果要不到錢，“老板”就會打他。小李初步確認該兒童情況后，應立即（）。

A.向當?shù)毓膊块T報告
B.幫助該兒童尋找家人
C.帶他到醫(yī)院檢查身體
D.向當?shù)氐木戎芾碚緢蟾?/p>

3.單項選擇題某地區(qū)失依兒童、家境貧困兒童、受艾滋病影響兒童等特殊兒童生活比較窘迫。社會工作者在這一地區(qū)收集這些特殊兒童的信息，并對這些兒童提供支持性服務(wù)，通過環(huán)境培育的方法來促進兒童發(fā)展。社會工作者承擔的角色為（）。

A.支持者
B.保護者
C.教育者
D.中間人

4.單項選擇題幼兒每次在吃水果之前，家長都要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重復多次之后，幼兒再看到水果，即使沒有家長提醒，也會自己先去洗手。這符合（）的原理。

A.觀察學習
B.模仿學習
C.古典制約
D.操作制約

5.單項選擇題社會工作者小王從與服務(wù)對象小強的面談了解到，小強學習成績不好，平時做作業(yè)拖沓，不認真。于是，社會工作者與小強協(xié)商制訂了具體服務(wù)介入的目標。下列目標中，符合社會工作的是（）。

A.減少作業(yè)拖沓次數(shù)
B.提高學習效率
C.克服不認真的態(tài)度
D.增加按時按要求完成作業(yè)次數(shù)