單項選擇題()是指對自認為重要或有價值的工作或活動,個人愿意去做,并力求成功的一種內在推動力量。
A.認知好奇心
B.成就動機
C.自我效能感
D.成就歸因
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1.單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為,人類需要的最高層次是()需要。
A.歸屬
B.自我實現(xiàn)
C.尊重
D.生理
2.單項選擇題個體的成就動機中含有兩種成分:追求成功的傾向和()。
A.追求利益的傾向
B.避免失敗的傾向
C.避免困難的傾向
D.追求刺激的傾向
3.單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為,人的需要分為七個層次,其中最高層次是()。
A.審美需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
4.單項選擇題“這次考試失敗是因為我的運氣不好”這是把失敗歸因于()
A.內部的可控因素
B.內部的不可控因素
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素
5.單項選擇題學習動機的強化理論的提出者是()
A.行為―認知主義者
B.認知主義者
C.建構主義者
D.行為主義者
最新試題
在學習過程中,學習者本人并沒有受到直接的外在強化,但通過觀察他人某種行為收到強化.從而在自己身上也產生了類似的強化效果,心理學家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為()。
題型:單項選擇題
某學生在英語測驗中取得了高分,他將成功歸因于運氣好,這種歸因具有的特性是()。
題型:單項選擇題
成就動機理論的主要代表人物是()
題型:單項選擇題
如果個體對成功或失敗作任務難度歸因,那么從歸因因素角度講,這種歸因屬于()。
題型:單項選擇題
口渴會促使個體作出覓水的活動,這是動機的()。
題型:單項選擇題
根據馬斯洛的需要層次理論,學生之間的人際交往需要等,屬于()。
題型:單項選擇題
影響自我效能感形成的最主要因素是()
題型:單項選擇題
“自我效能感”、這一概念的最早提出者是()。
題型:單項選擇題
學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)控來強化相應學習的行為屬于()。
題型:單項選擇題
馬斯洛認為,人具有七種基本需要,其中被稱為成長需要的是()。
題型:單項選擇題