A.維果茨基
B.布魯納
C.加涅
D.桑代克
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A.皮亞杰
B.班杜拉
C.弗洛伊德
D.維果茨基
A.感知運(yùn)動(dòng)
B.前運(yùn)算
C.具體運(yùn)算
D.形式運(yùn)算
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.場(chǎng)依存型
B.場(chǎng)獨(dú)立型
C.內(nèi)向型
D.外向型
A.最新獲得的能力
B.超出目前水平的能力
C.兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的距離
D.需要在發(fā)展階段掌握的能力
最新試題
世界上最著名的智力量表是()。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
小學(xué)生的個(gè)性傾向主要表現(xiàn)在()。
兒童自我意識(shí)發(fā)展的第三階段是()。
人在感知、記憶、思維、想象等認(rèn)知過程中所表現(xiàn)出來的習(xí)慣化了的行為方式屬于性格的()
生理自我基本成熟的時(shí)間在()。
江珊同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié),分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于()。
一個(gè)人對(duì)行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的()
()是人與人相互區(qū)別的主要方面,是人格的核心。