教師代表性工作的集合描述是（）。

教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。

我國《教師法》界定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）

學(xué)生操行評定的主要負責(zé)人是（）。

教師的根本任務(wù)是（），全面實現(xiàn)教育目的。

（）是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

教師不服教育行政復(fù)議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）

教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是（）