單項(xiàng)選擇題“利益交換說(shuō)”把稅收看做是政府與人們之間的一種()的體現(xiàn)。

A、利益交換關(guān)系
B、權(quán)利平等關(guān)系
C、轉(zhuǎn)移支付關(guān)系
D、公平分配關(guān)系


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1.單項(xiàng)選擇題那些較為健康的人不愿投保,而相對(duì)病弱的人紛紛投保,使保險(xiǎn)公司的平均成本提高風(fēng)險(xiǎn)增大,這叫做保險(xiǎn)的()

A、道德風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題
B、逆向選擇問(wèn)題
C、優(yōu)值品問(wèn)題
D、風(fēng)險(xiǎn)概率問(wèn)題

2.單項(xiàng)選擇題公共部門(mén)介入社會(huì)保障的原因不包括()

A、市場(chǎng)調(diào)節(jié)難以消除收入分配不公平
B、保險(xiǎn)常被看成是一種優(yōu)值品
C、使公民獲得一技之長(zhǎng)
D、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的周期性波動(dòng)

3.單項(xiàng)選擇題從經(jīng)濟(jì)性質(zhì)看,基礎(chǔ)設(shè)施提供的產(chǎn)品和服務(wù)是一種()

A、混合產(chǎn)品
B、私人產(chǎn)品
C、純公共產(chǎn)品
D、排他性產(chǎn)品

4.單項(xiàng)選擇題下列哪一種不屬于公共部門(mén)安排教育支出經(jīng)常選擇的方式()

A、對(duì)私立學(xué)校補(bǔ)助
B、對(duì)低收入家庭補(bǔ)助
C、對(duì)居民社區(qū)補(bǔ)助
D、對(duì)學(xué)生本人補(bǔ)助

5.單項(xiàng)選擇題由于教育使公民明辨是非且獲得一技之長(zhǎng),總的來(lái)說(shuō)教育具有()

A、負(fù)外部性
B、增長(zhǎng)性
C、內(nèi)部性
D、正外部性

最新試題

早期的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家主要依據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的結(jié)構(gòu)性差異,其中最重要的兩項(xiàng)是基礎(chǔ)設(shè)施和()。

題型:填空題

政府政策達(dá)到了預(yù)期的效果,但付出了較大的代價(jià),政策的效率低下,這是一種政府失靈的現(xiàn)象。

題型:判斷題

有閑階級(jí)的特征是炫耀性消費(fèi),也成為凡勃侖效應(yīng)。

題型:判斷題

政府是糾正市場(chǎng)失靈的唯一主體。

題型:判斷題

貨幣政策是通過(guò)()的調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)行特定經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。

題型:填空題

政府不會(huì)出現(xiàn)失靈現(xiàn)象。

題型:判斷題

1990年波特出版(),正式將企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)上升到經(jīng)濟(jì)政策層面。

題型:填空題

因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱(chēng)導(dǎo)致的道德風(fēng)險(xiǎn),交易當(dāng)事人往往為規(guī)避未來(lái)可能出現(xiàn)的道德風(fēng)險(xiǎn)而進(jìn)行逆向選擇,二手車(chē)市場(chǎng)因此最后可能就變成“無(wú)用車(chē)市場(chǎng)”。這種市場(chǎng)又被信號(hào)理論之父喬治.阿克洛夫稱(chēng)為()。

題型:填空題

從制定目的來(lái)看,產(chǎn)業(yè)政策可以分為三大類(lèi)型,包括結(jié)構(gòu)性產(chǎn)業(yè)政策、組織性產(chǎn)業(yè)政策和()。

題型:填空題

政府是“守夜人”,存在的目的和理由是為了全體公民的利益,所以不會(huì)做出損害民眾利益的事情。

題型:判斷題