請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？

依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。

對某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。

培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是（）。

請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？

計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。

班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。

培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。