A.直方圖
B.折線圖
C.箱形圖
D.散點圖
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你可能感興趣的試題
A.直方圖橫坐標代表變量分組,縱坐標代表各變量值出現(xiàn)的頻數(shù)
B.折線圖利用線段的升降來說明數(shù)據(jù)方向變動
C.散點圖可以用來反映兩個變量之間的關系
D.定量數(shù)據(jù)的直方圖與定性數(shù)據(jù)的條形圖實際上是相同的
A.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值向其中心值的靠攏程度
B.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值遠離其中心值的趨勢和程度
C.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值向其中位數(shù)值的靠攏程度
D.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值遠離其中位數(shù)值的趨勢和程度
A.組數(shù)
B.頻數(shù)
C.眾數(shù)
D.中位數(shù)
A.100
B.99
C.30
D.29
A.眾數(shù)
B.中位數(shù)
C.簡單平均數(shù)
D.加權平均數(shù)
最新試題
下列關于定量數(shù)據(jù)的圖形表示方法,錯誤的是()。
折線圖和散點圖都可以用來反映兩個變量之間的關系。
分類數(shù)據(jù)和順序數(shù)據(jù)的圖表展示方法基本相同。
比例、百分比、中位數(shù)和眾數(shù)等都可以用于測度定性數(shù)據(jù)的集中趨勢。
餅圖、條形圖、環(huán)形圖等僅適用于定性數(shù)據(jù)。
如果想了解某學校學生的月生活費支出,則全校所有學生就是總體。
組距是指每個組變量值中的()。
在一個統(tǒng)計樣本中,標準差越小,表明各個觀測值分布得越分散。
關于定量數(shù)據(jù)的圖形表示方法,正確的有()
在分組數(shù)據(jù)中,若某一數(shù)據(jù)恰好等于該組的上組限,則該數(shù)據(jù)應歸于該組中。