制作宣教材料的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是需求評估。

肖因琴，女，50歲，機(jī)關(guān)干部，工作緊張，壓力大，近期性情急躁、常發(fā)脾氣，不吃早餐，喜愛甜食和油炸食品，喜歡晚餐后邊看電視邊吃大量水果和零食，經(jīng)常便秘。現(xiàn)月經(jīng)紊亂、時間不定。查體：血壓147／85mmHg，血清膽固醇6．72mmol／L（正常值為2．32～5．62mmol／L），血清甘油三酯2．05mmol／L（正常值為0．30～1．92mmol／L）。身高1．56cm，體重64kg。為此，她希望給予膳食營養(yǎng)指導(dǎo)。

妊娠糖尿病發(fā)生在孕晚期，是由于體內(nèi)激素改變引起的血糖升高。

在制訂營養(yǎng)教育的傳播工作計(jì)劃時應(yīng)首先了解目標(biāo)人群的特點(diǎn)和對信息的實(shí)際需求。

通過手勢、姿態(tài)和眼神等不同變化來傳情達(dá)意的表述屬于非語言技巧。

老年人抗寒能力、應(yīng)激能力、免疫力弱與缺乏維生素A關(guān)系很大。

姚林要為該學(xué)校的小學(xué)生設(shè)計(jì)一本宣傳健康零食選擇的折頁，請問：她在進(jìn)行需求分析時應(yīng)該重點(diǎn)收集什么樣的信息？

乳母應(yīng)補(bǔ)充維生素、礦物質(zhì)補(bǔ)充劑和強(qiáng)化食品。

人工喂食時應(yīng)根據(jù)嬰兒嘴巴大小和發(fā)育需要選擇合適的奶嘴。

用奶瓶喂食時，應(yīng)該把奶瓶蓋松開少許，使空氣進(jìn)入瓶里。