A.傳授健康知識(shí)
B.學(xué)習(xí)健康技能
C.建立衛(wèi)生行為
D.改善環(huán)境
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A.功能
B.技巧
C.心理
D.智力
A.大小
B.長(zhǎng)短
C.重量
D.厚薄
A.按時(shí)定位進(jìn)食，食前有準(zhǔn)備
B.飲食定量控制零食
C.不偏食
D.注意飲食衛(wèi)生和就餐禮貌
A.選擇食物的種類
B.計(jì)算數(shù)量力
C.制定食譜
D.講究烹調(diào)技術(shù)，注意飲食衛(wèi)生
A.生長(zhǎng)發(fā)育既有連續(xù)性又有階段性
B.生長(zhǎng)發(fā)育的速度是波浪式的，有時(shí)快些，有時(shí)慢些
C.身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的，但又是統(tǒng)一的
D.每個(gè)兒童生長(zhǎng)發(fā)育有他自己的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)觀察他發(fā)育動(dòng)態(tài)才更有意義
最新試題
為學(xué)前兒童選擇打擊樂(lè)器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見(jiàn)模式有（）。
（）是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況，研究和解決保教過(guò)程中教師（）的問(wèn)題。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
在歌唱活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
在歌唱教學(xué)活動(dòng)中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識(shí)與技能？（）
幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏可以（）。
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。