形成性測驗的主要作用是為師生雙方提供有關(guān)學(xué)習(xí)成效的連續(xù)反饋登信息,以便改進學(xué)習(xí)與教學(xué)。
教育測量是為了獲得數(shù)據(jù),而教育統(tǒng)計則是對教育測量和調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)的整理,分析和推斷。
χ2值的特點有: (1)具有可加性。 (2)永遠(yuǎn)是正值。 (3)大小隨實際頻數(shù)與理論頻數(shù)差的大小而變化。