A.社會(huì)因素、生物、心理、衛(wèi)生服務(wù)
B.環(huán)境、生物、生活方式、衛(wèi)生保健
C.環(huán)境、微生物、衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量、心理
D.環(huán)境、生物、行為生活方式、衛(wèi)生服務(wù)
E.環(huán)境、社會(huì)因素、生物、行為生活方式
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A.漏填多有發(fā)生
B.需要較多的人員、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間
C.易受調(diào)查員水平和工作責(zé)任心的影響
D.回收率低,易使樣本產(chǎn)生偏性
E.問(wèn)卷無(wú)法列入較復(fù)雜的問(wèn)題
A.《阿拉木圖宣言》
B.《可持續(xù)發(fā)展宣言》
C.《哥本哈根宣言》
D.《慕尼黑宣言》
E.以上都不是
A.1歲平均期望壽命低
B.孕產(chǎn)婦死亡率高
C.嬰兒死亡率高
D.識(shí)字率低
E.平均期望壽命低
A.機(jī)體外環(huán)境
B.機(jī)體內(nèi)環(huán)境
C.物質(zhì)環(huán)境
D.非物質(zhì)環(huán)境
E.其它
A.神靈主義醫(yī)學(xué)模式
B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式
C.機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式
D.生物醫(yī)學(xué)模式
E.生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
最新試題
混雜因素可導(dǎo)致混雜偏倚,混雜因素的基本特點(diǎn)是()。
流行病學(xué)研究對(duì)象的三個(gè)層次包括()。
病例-對(duì)照研究中,匹配的目的是()。
選擇10所幼兒園的兒童進(jìn)行某疫苗的效果觀察,隨訪3年結(jié)果表明83%的疫苗接種者未發(fā)生該病,由此可認(rèn)為()。
2月14日該不明原因肺炎的患病率是()。
該地區(qū)2005年惡性腫瘤死亡專(zhuān)率為()。
該縣的總死亡率為()。
評(píng)價(jià)預(yù)防措施效果的主要指標(biāo)包括()。
流行病學(xué)研究的觀察法與實(shí)驗(yàn)法的根本區(qū)別在于()。
關(guān)于高血壓,糖尿病等慢性非傳染性疾病的說(shuō)法正確的是()。