A.幫助政府制定政策
B.找出影響人群健康的主要因素
C.評(píng)價(jià)居民的生命質(zhì)量
D.描述人群健康狀況,進(jìn)行國(guó)際間
E.比較準(zhǔn)確了解人群健康狀況,找出影響人群健康的因素,并采取有效的社會(huì)衛(wèi)生策略
你可能感興趣的試題
A.行為必須與內(nèi)在心理狀態(tài)一致,不強(qiáng)迫自己做自己認(rèn)為沒(méi)有價(jià)值或不重要的事情,即行為必須具有一致性
B.行為表現(xiàn)必須規(guī)律有衡,即行為必須具有規(guī)律性
C.行為的強(qiáng)度有理性的控制,即行為必須有適宜性
D.行為表現(xiàn)必須有益于自身、他人和整個(gè)社會(huì)的健康,即行為必須具備有利性
E.行為表現(xiàn)出自己的個(gè)性,又能根據(jù)環(huán)境調(diào)整自身行為,即行為必須具有與環(huán)境的和諧性
A.A型行為
B.B型行為
C.C型行為
D.D型行為
E.E型行為
A.絕對(duì)有效的技術(shù)
B.絕對(duì)安全的技術(shù)
C.使用某技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)可以被病人接受
D.使用某技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)可以被病人、醫(yī)生、社會(huì)及衛(wèi)生政策制定者接受
E.使用某技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)可以被衛(wèi)生政策制定者接受
A.4年
B.6年
C.2年
D.3年
E.1年
A.答案標(biāo)準(zhǔn)化,有助于提高問(wèn)卷的回收率
B.不容易發(fā)生筆誤
C.容易發(fā)現(xiàn)回答者對(duì)問(wèn)卷中一些問(wèn)題的理解
D.適用于答案較多的情況
E.有利于誤差檢驗(yàn)
最新試題
流行病學(xué)研究對(duì)象的三個(gè)層次包括()。
該地區(qū)2005年惡性腫瘤死亡專(zhuān)率為()。
在資料分析階段,控制混雜因素的方法是()。
在實(shí)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程中,一定要遵循的原則包括()。
流行病學(xué)研究的觀察法與實(shí)驗(yàn)法的根本區(qū)別在于()。
2月14日該不明原因肺炎的患病率是()。
選擇10所幼兒園的兒童進(jìn)行某疫苗的效果觀察,隨訪3年結(jié)果表明83%的疫苗接種者未發(fā)生該病,由此可認(rèn)為()。
該地區(qū)2005年惡性腫瘤的死因構(gòu)成比為()。
病例-對(duì)照研究中,匹配的目的是()。
2月7日該不明原因肺炎的患病率是()。