A.確定社區(qū)的主要衛(wèi)生問題
B.確定社區(qū)的主要危險(xiǎn)因素
C.找出社區(qū)的高危人群
D.了解社區(qū)資源
E.社區(qū)衛(wèi)生人才的培養(yǎng)
你可能感興趣的試題
A.個(gè)體水平上的疾病判斷
B.依據(jù)的是癥狀、體征和實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果
C.理論基礎(chǔ)是臨床專業(yè)知識(shí)
D.通常采用的是流行病學(xué)方法
E.是一種在疾病發(fā)生后的診斷
A.綜合性服務(wù)
B.可持續(xù)性服務(wù)
C.可及性服務(wù)
D.基層醫(yī)療服務(wù)
E.家庭為單位的服務(wù)
A.以預(yù)防為主的服務(wù)
B.以生物醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)
C.綜合協(xié)調(diào)性服務(wù)
D.可及性服務(wù)
E.以家庭為單位的服務(wù)
A.社區(qū)內(nèi)的婦幼人群
B.社區(qū)內(nèi)的殘疾人口
C.社區(qū)內(nèi)的老年人
D.社區(qū)內(nèi)的貧困人口
E.社區(qū)內(nèi)的所有人群
A.以二級(jí)、三級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體的基層衛(wèi)生服務(wù)
B.以個(gè)人為單位的基層衛(wèi)生服務(wù)
C.以臨床?？漆t(yī)生為骨干的基層衛(wèi)生服務(wù)
D.以預(yù)防為主、需求為導(dǎo)向的基層衛(wèi)生服務(wù)
E.以醫(yī)療為中心的基層衛(wèi)生服務(wù)
最新試題
在資料分析階段，控制混雜因素的方法是（）。
流行病學(xué)分析性研究中，暴露是指（）。
2月1日至14日，該不明原因肺炎的累計(jì)發(fā)病率是（以出港時(shí)船上人口作為暴露人群）（）。
混雜因素可導(dǎo)致混雜偏倚，混雜因素的基本特點(diǎn)是（）。
2月7日該不明原因肺炎的患病率是（）。
評(píng)價(jià)預(yù)防措施效果的主要指標(biāo)包括（）。
對(duì)社區(qū)干預(yù)試驗(yàn)結(jié)果的觀察指標(biāo)要求（）。
該地區(qū)2005年粗死亡率為（）。
某地區(qū)疾控部門欲采集中學(xué)生的頭發(fā)來(lái)測(cè)定其中的鋅、硒等微量元素，并觀察這些微量元素與兒童肥胖的關(guān)系，此項(xiàng)研究屬于（）。
實(shí)驗(yàn)首先要確定樣本量，說法正確的是（）。