A.潛伏期長
B.聯(lián)合作用強(qiáng)
C.廣泛存在
D.與慢性病是單因單果關(guān)系
E.特異性弱
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A.健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的應(yīng)用在于開辟定性研究健康危險(xiǎn)因素的途徑。
B.健康危險(xiǎn)因素的應(yīng)用在于開辟定性研究健康危險(xiǎn)因素的途徑。
C.健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的應(yīng)用在于開辟定量研究健康危險(xiǎn)因素的途徑。
D.健康危險(xiǎn)因素的應(yīng)用在于開辟定量研究健康危險(xiǎn)因素的途徑。
E.健康因素評(píng)價(jià)的應(yīng)用在于開辟定量研究健康危險(xiǎn)因素的途徑。
A.客觀體驗(yàn)和主觀體驗(yàn)
B.健康狀態(tài)和主觀體驗(yàn)
C.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的具體表現(xiàn)
D.健康狀態(tài)和生命質(zhì)量
E.疾病的體驗(yàn)和老化的體驗(yàn)
A.慢性病
B.急性病
C.老年人
D.一般人群
E.慢性病和其他有一定生命數(shù)量基礎(chǔ)的人群
A.封面信,指導(dǎo)語,問題和答案,計(jì)算機(jī)編碼
B.指導(dǎo)語,問題,答案,計(jì)算機(jī)編碼
C.封面信,指導(dǎo)語,問題和答案,備查項(xiàng)目
D.封面信,指導(dǎo)語,問題,答案
E.封面信,問題和答案,備查項(xiàng)目,審核記錄
A.容易回答,節(jié)省時(shí)間
B.易于設(shè)計(jì),適合于不了解的內(nèi)容的探索性研究
C.在測量一些等級(jí)問題方面有獨(dú)特優(yōu)勢
D.所收集的資料便于分析和比較
E.設(shè)計(jì)較復(fù)雜,易于獲取定量資料
最新試題
分析流行病學(xué)中,研究者可以控制選擇偏倚是在()。
隊(duì)列研究在資料收集過程中易出現(xiàn)的偏倚是()。
某地區(qū)疾控部門欲采集中學(xué)生的頭發(fā)來測定其中的鋅、硒等微量元素,并觀察這些微量元素與兒童肥胖的關(guān)系,此項(xiàng)研究屬于()。
該地區(qū)2005年惡性腫瘤的死因構(gòu)成比為()。
選擇10所幼兒園的兒童進(jìn)行某疫苗的效果觀察,隨訪3年結(jié)果表明83%的疫苗接種者未發(fā)生該病,由此可認(rèn)為()。
流行病學(xué)研究任務(wù)的三個(gè)階段是()。
在資料分析階段,控制混雜因素的方法是()。
下面對流行病學(xué)應(yīng)用敘述正確的是()。
結(jié)核的發(fā)病率為()。
要評(píng)價(jià)某種藥物預(yù)防某種疾病的效果,應(yīng)采用的研究方法是()。