單項(xiàng)選擇題其中包括面臨逆境或不能解決的問題時(shí)，當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機(jī)活動(dòng)狀態(tài)稱為（）。
A.危機(jī)前的潛伏階段
B.危機(jī)前的平衡階段
C.危機(jī)的產(chǎn)生
D.危機(jī)的發(fā)展
E.危機(jī)后平衡狀態(tài)的變化
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1.單項(xiàng)選擇題個(gè)體應(yīng)用日常和應(yīng)對(duì)技巧與解決問題的技術(shù)來(lái)維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。
A.危機(jī)前的潛伏階段
B.危機(jī)前的平衡階段
C.危機(jī)的產(chǎn)生
D.危機(jī)的發(fā)展
E.危機(jī)后平衡狀態(tài)的變化
2.單項(xiàng)選擇題結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是（）。
A.米鈕琴
B.帕拉佐利
C.迪沙澤
D.懷特
E.阿克曼
3.單項(xiàng)選擇題索解式家庭治療的代表人物是（）。
A.米鈕琴
B.帕拉佐利
C.迪沙澤
D.懷特
E.阿克曼
4.單項(xiàng)選擇題系統(tǒng)式家庭治療的代表人物是（）。
A.米鈕琴
B.帕拉佐利
C.迪沙澤
D.懷特
E.阿克曼
5.單項(xiàng)選擇題敘事式家庭治療的代表人物是（）。
A.米鈕琴
B.帕拉佐利
C.迪沙澤
D.懷特
E.阿克曼
最新試題
戒酒反應(yīng)可出現(xiàn)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
患者，女性，9歲，3年級(jí)學(xué)生，平時(shí)成績(jī)好。2個(gè)月前，因考試前生病，沒能考好，受到老師批評(píng)，開始出現(xiàn)不愿上學(xué)，經(jīng)常曠課，總想賴在家里，一讓去上學(xué)便訴腹痛，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常，讓其自己在家學(xué)習(xí)則無(wú)不適?？赡艿脑\斷是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在減少自殺工具的可獲得性方面應(yīng)做的工作有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
危機(jī)干預(yù)可使自殺者達(dá)到（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
屬于心理社會(huì)學(xué)材料的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
有效的心理干預(yù)措施之一是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
持內(nèi)心動(dòng)機(jī)的自殺為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
抽動(dòng)-穢語(yǔ)綜合征的原因以（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于兒童期恐怖性障礙的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
自殺者的個(gè)人內(nèi)心動(dòng)機(jī)為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題