A.包容需要、支持需要和感情需要
B.理解需要、支持需要和感情需要
C.理解需要、支配需要和感情需要
D.包容需要、支配需要和感情需要
E.理解需要、支配需要和情感需要
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A.人際交往的三維理論
B.人際交往的需求理論
C.人際交往的關(guān)系理論
D.人際交往的價(jià)值理論
E.人際交往的動(dòng)機(jī)理論
A.舒茨
B.霍爾
C.李維奇
D.海德
E.霍夫蘭
A.定向階段
B.接觸階段
C.情感探索階段
D.情感交流階段
E.穩(wěn)定交往階段
A.個(gè)體性、直接性和廣泛性
B.群體性、直接性和情感性
C.個(gè)體性、直接性和親密性
D.群體性、直接性和廣泛性
E.個(gè)體性、直接性和情感性
A.特異性信息、重要信息和次要信息
B.特異性信息、新穎性信息和常規(guī)性信息
C.一致性信息、共同性信息和時(shí)空信息
D.一致性信息、共同性信息和特異性信息
E.一致性信息、共同性信息和新穎性信息
最新試題
個(gè)體在不同的身份和扮演的角色中，對(duì)不同的要求產(chǎn)生不相容的現(xiàn)象，叫做（）。
不屬于角色失調(diào)的一項(xiàng)是（）。
海德提出的著名理論是（）。
大家都喜歡淳樸的孫軍，覺(jué)得他身上體現(xiàn)了一種自然的質(zhì)樸，不做作，對(duì)人真誠(chéng)友好，這體現(xiàn)了人際關(guān)系中（）。
為了控制和改變沖突的狀況，用自我防御機(jī)制來(lái)消除焦慮，這是（）。
溝通者傳達(dá)給他人的觀念和情感，指的是（）。
某種行為的結(jié)果對(duì)個(gè)體越有價(jià)值，他重復(fù)這種行為的可能性越高，指的是（）。
為了更好地進(jìn)行代際的交流，需要正確地處理（）。
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是（）。
由于各種原因使個(gè)體在角色扮演中發(fā)生中途中斷的現(xiàn)象，這叫做（）。