由生物醫(yī)學模式轉(zhuǎn)為生物-心理-社會醫(yī)學模式，要求臨床醫(yī)師（）。

出自龔延賢的話是（）。

體現(xiàn)醫(yī)生業(yè)務水平高低的是（）。

現(xiàn)代醫(yī)患關系特點（）。

堅持唯物史觀的學習方法是指（）。

一般說來，醫(yī)患之間信托-契約關系所倡導的醫(yī)患交往模式是（）。

某女患者，59歲，因患肝硬化腹腔積液，肝硬化失代償期住進某市中醫(yī)院，經(jīng)治療病情未見改善，反而加重，出現(xiàn)肝性腦病，多次昏迷，處于瀕死狀態(tài)。其子在得知母親已治愈無望時，向主管醫(yī)師提出書面請求：為其母實施"安樂死"，以盡快解除病人瀕死前的劇痛。在家屬再三請求之下，主管醫(yī)師于1986年6月28日下了醫(yī)囑，先后兩次注射復方冬眠靈175mg，病人安靜地死去。之后，主管醫(yī)師及病人的兒子二人均以故意殺人罪被起訴立案，主管醫(yī)師先后兩次被收審，并被逮捕羈押一年，后經(jīng)市人民法院多次公開審理及訴訟后，才宣告主管醫(yī)師無罪釋放。從醫(yī)學倫理方面對該醫(yī)師所作所為的正確評價是（）

知行統(tǒng)一的方法是指（）。

古代醫(yī)患關系特點（）。

下列對"臨終關懷的倫理意義"的描述，錯誤的是（）