A.增加力量
B.減輕疼痛
C.增加活動幅度
D.改善協(xié)調(diào)及動作控制
E.維持姿勢(平衡)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.維持姿勢(平衡)
B.增加運動幅度
C.進入或離開一個姿勢活動
D.當肢體移動時固定軀干
E.當軀干穩(wěn)定時,移動肢體
A.proprioceptive neuromuscular facilitation,PNF
B.調(diào)整感覺神經(jīng)的興奮性以改變肌肉的張力,緩解肌痙攣
C.調(diào)整運動神經(jīng)的興奮性以改變肌肉的張力,緩解肌痙攣
D.激活最大數(shù)量的運動肌纖維參與活動,促進癱瘓肌肉收縮
E.募集最大數(shù)量的運動肌纖維參與活動,促進癱瘓肌肉收縮
A.需要感覺提示
B.利用反射運動
C.需要反復訓練
D.功能活動不需要有目標
E.遵循運動功能發(fā)育順序
A.PNF技術(shù)
B.Rood技術(shù)
C.運動再學習
D.Bobath技術(shù)
E.Brunnstrom技術(shù)
A.對稱、不對稱、反轉(zhuǎn)、單側(cè)、對側(cè)、斜線反轉(zhuǎn)一
B.正常的姿勢依靠肌群間的相互平衡與協(xié)調(diào)收縮完成
C.運動行為的發(fā)育表現(xiàn)為運動總體模式的規(guī)律性程序
D.運動行為的發(fā)育表現(xiàn)為姿勢總體模式的規(guī)律性程序
E.正常的運動依靠肌群間的相互平衡與協(xié)調(diào)收縮完成
最新試題
PNF技術(shù)中“在身體各部位同時給予小的刺激,這些小刺激將互相加強導致神經(jīng)肌肉的興奮”屬于()
“在本體感覺刺激的同時可增加其他感覺的刺激”屬于PNF技術(shù)原則的哪一項()
“坐位和立位時,膝、踝有共同性屈曲”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“學習運動要與作業(yè)、日常生活的功能活動緊密聯(lián)系”屬于()
“上肢以分離運動為主,痙攣明顯減弱”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“運動再學習不只是在治療室學習,要考慮學習的轉(zhuǎn)移和堅持,要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,并要親屬和有關(guān)人員參與才能達到目的”屬于()
“當頭前屈使下頜靠胸時,出現(xiàn)雙上肢屈曲與雙下肢伸展反射”屬于()
“當頭轉(zhuǎn)向一側(cè)時,出現(xiàn)同側(cè)上下肢伸展和對側(cè)上下肢屈曲反射”屬于()
“從頭到尾,由近端到遠端”屬于PNF技術(shù)原則的哪一項()
“立位,膝伸直,足稍向前踏出,踝能背屈”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()