A.完全性失語、Broca失語、Wernicke失語
B.Broca失語、Wernicke失語、經(jīng)皮質(zhì)感覺和運動性失語
C.完全性失語、Wernicke失語、經(jīng)皮質(zhì)感覺和運動性失語
D.經(jīng)皮質(zhì)運動性失語、Broca失語、Wernicke失語
E.經(jīng)皮質(zhì)運動性失語、Wernicke失語、經(jīng)皮質(zhì)感覺和運動性失語
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A.命名性失語
B.傳導性失語
C.部分Broca失語
D.經(jīng)皮質(zhì)運動性失語
E.經(jīng)皮質(zhì)感覺和運動性失語
A.早期開始
B.及時評定
C.循序漸進
D.及時給予反饋
E.患者被動參與
A.音色
B.音量
C.音高
D.音長
E.音符
A.發(fā)音訓練
B.語音訓練
C.構(gòu)音器官訓練
D.語言節(jié)奏訓練
E.言語代償方法訓練
A.發(fā)音訓練
B.語音訓練
C.構(gòu)音器官訓練
D.語言節(jié)奏訓練
E.言語代償方法訓練
最新試題
“從患者現(xiàn)存功能出發(fā)，針對患者運動功能存在主要問題進行有針對性的學習或訓練”屬于（）
“當頭前屈使下頜靠胸時，出現(xiàn)雙上肢屈曲與雙下肢伸展反射”屬于（）
“上肢可隨意進行共同運動，痙攣加重”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段（）
“盡可能縮短臥床時間，鼓勵主動活躍的生活”屬于（）
“可側(cè)捏及松開拇指”屬于腦卒中后Brunnstrom（）
“脊髓神經(jīng)元左右之間相互影響所致”的是（）
患者打哈欠、咳嗽或噴嚏時可以誘發(fā)（）
PNF技術中“停止刺激后，其反應仍會持續(xù)”屬于（）
“可作球狀和圓柱狀抓握”屬于腦卒中后Brunnstrom（）
“學習運動要與作業(yè)、日常生活的功能活動緊密聯(lián)系”屬于（）