A.現(xiàn)實(shí)原則
B.道德原則
C.快樂(lè)原則
D.社會(huì)原則
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A.近岡效應(yīng)
B.光環(huán)效應(yīng)
C.刻板印象
D.首因效應(yīng)
A.形象
B.抽象
C.視覺(jué)
D.聽(tīng)覺(jué)
A.緊張
B.焦慮
C.猜疑
D.恐懼
A.表示對(duì)哪些問(wèn)題感興趣
B.避免檄出絕對(duì)性的結(jié)論
C.避免使用客氣的結(jié)束語(yǔ)
D.適當(dāng)?shù)厥褂靡恍╊}外話(huà)
A.煩惱
B.焦慮
C.強(qiáng)迫
D.抑郁
最新試題
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。
在本案例咨詢(xún)中,咨詢(xún)師認(rèn)可的近期咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)該是()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
“抑制欲望的即時(shí)滿(mǎn)足,學(xué)會(huì)等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
在孩子起名的問(wèn)題上,咨詢(xún)師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
引發(fā)該求助者問(wèn)題的社會(huì)原因包括()。
一般來(lái)說(shuō),在群體活動(dòng)時(shí),個(gè)體的侵犯性?xún)A向于()。
在600個(gè)學(xué)生中,答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。