A.記憶力和思維能力
B.觀察力和注意力
C.綜合和創(chuàng)造能力
D.各種能力
E.抽象和想象能力
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C.Luria–Nebraska神經(jīng)心理成套測(cè)驗(yàn)
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E.Halstead–Reitan神經(jīng)心理成套測(cè)驗(yàn)
A.不認(rèn)識(shí)其疾病
B.兩點(diǎn)辨別覺(jué)缺失
C.不能分辨有顏色的視覺(jué)刺激
D.因嗅覺(jué)刺激發(fā)生癲癇的危險(xiǎn)增加
E.不能從三維方向?qū)ξ矬w定位
A.圖形背景分辨困難
B.空間定位障礙
C.視空間失認(rèn)
D.結(jié)構(gòu)性失用
E.地形定向障礙
A.視力正常但看不到東西
B.對(duì)所見(jiàn)物品不能分辨但用手觸摸后則能回答
C.聽(tīng)力正常但聽(tīng)不出什么聲音
D.不能按指令表演刷牙動(dòng)作
E.不能閱讀
A.消除主要癥狀,建立健康行為
B.增強(qiáng)其心理整合能力和應(yīng)對(duì)環(huán)境能力
C.完善人格
D.增強(qiáng)心身健康水平
E.以上都包括
最新試題
人格
病感失認(rèn)癥常發(fā)生于腦卒中患者,患者()
不能準(zhǔn)確地判斷物品的位置,伸手取物時(shí)或未達(dá)該物而抓空,或伸手過(guò)遠(yuǎn)將物品碰倒?;颊呖赡苡?)
認(rèn)知功能包括()
簡(jiǎn)述心理評(píng)定的意義。
兒童外傷性腦損傷時(shí)評(píng)定認(rèn)知病損,與正常人相比會(huì)出現(xiàn)()
目前使用最廣泛的智力測(cè)驗(yàn)量表是成人簡(jiǎn)易智力測(cè)驗(yàn)量表。
智力是_______、_____、____、_____和________的能力。即______、______、_____、_____及_________的綜合,其核心成分是________能力和_________的能力。
臨床上常用矯正療法和補(bǔ)償策略治療特殊認(rèn)知障礙。
失認(rèn)癥的臨床表現(xiàn)不包括下列哪項(xiàng)()