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A.生產(chǎn)單元
B.服務(wù)設(shè)施
C.操作步驟
D.工藝單元
A.如果分析節(jié)點(diǎn)分得太小,會(huì)減少工作負(fù)荷
B.對(duì)于連續(xù)的工藝操作過(guò)程,HAZOP分析節(jié)點(diǎn)為工藝單元
C.對(duì)于間歇操作過(guò)程,HAZOP分析節(jié)點(diǎn)為操作步驟
D.如果分析節(jié)點(diǎn)分得太大,會(huì)使HAZOP的結(jié)果產(chǎn)生重大的偏差,甚至?xí)z漏部分結(jié)果
A.對(duì)于連續(xù)的工藝操作過(guò)程,HAZOP分析節(jié)點(diǎn)為工藝單元
B.對(duì)于間歇操作過(guò)程,HAZOP分析節(jié)點(diǎn)為操作步驟
C.如果分析節(jié)點(diǎn)分得太小,會(huì)加大工作負(fù)荷,導(dǎo)致大量的重復(fù)工作
D.如果分析節(jié)點(diǎn)分得太大,會(huì)使HAZOP的結(jié)果產(chǎn)生重大的偏差,但是不會(huì)遺漏成果
A.工藝單元;操作步驟
B.引導(dǎo)詞;工藝參數(shù)
C.工藝指標(biāo);偏差
D.原因;后果
E.補(bǔ)充措施;安全措施
最新試題
安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊(cè)的編寫原則有指令性原則;目的性原則;符合性原則;系統(tǒng)性原則;協(xié)調(diào)性原則;可行性原則;專業(yè)性原則;公正性原則。()
安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo),專業(yè)能力指導(dǎo)步驟之一是實(shí)施舊的行為和技能,提高安全評(píng)價(jià)的績(jī)效。()
風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)計(jì)算和處理的目的不正確的是()。
在安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)遵循四個(gè)原則,以下選項(xiàng)中不正確的是()。
安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo),專業(yè)能力指導(dǎo)步驟之一是了解并明確二級(jí)安全安全評(píng)價(jià)師在業(yè)務(wù)能力方面存在的不足,將要改進(jìn)的行為,確定業(yè)務(wù)指導(dǎo)內(nèi)容。()
安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)中,安全評(píng)價(jià)過(guò)程控制的意義之一是有利于安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)運(yùn)用科學(xué)的管理思想和方法,不利于對(duì)安全評(píng)價(jià)實(shí)施系統(tǒng)化管理,規(guī)避從事安全評(píng)價(jià)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。()
在二級(jí)安全評(píng)價(jià)師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中,課程培訓(xùn)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段,主要包括以下過(guò)程前期的準(zhǔn)備工作;設(shè)定課程目標(biāo);收集信息和資料;需求分析。()
關(guān)于安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力,下列不正確的是()。
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求,并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級(jí)順序選擇安全技術(shù)措施,其中,首先應(yīng)選擇間接安全技術(shù)措施。()
在安全評(píng)價(jià)質(zhì)量管理和安全評(píng)價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書中,安全評(píng)價(jià)的目的是為了保證安全評(píng)價(jià)過(guò)程的質(zhì)量,查找、分析和預(yù)測(cè)工程、系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)和有害因素及危險(xiǎn)、危害程度。()