單項選擇題人具有自我意識，發(fā)展到一定階段的人，具有規(guī)劃自己的未來和為未來的發(fā)展創(chuàng)造條件的能力。由此表明，人的身心發(fā)展具有（）
A.階段性
B.能動性
C.主觀能動性
D.互補性
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1.單項選擇題讓三歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)是很困難的，只有當人的身心發(fā)展具有了一定的條件后，才能為學(xué)習(xí)一定的知識技能提供可能。這反映了遺傳素質(zhì)的（）為一定年齡階段的身心特點的出現(xiàn)提供了可能和限制。
A.可塑性
B.差異性
C.成熟程度
D.先天性
2.單項選擇題教育的最高理想是通過（）體現(xiàn)出來的。
A.課程目標
B.教育目的
C.教育目標
D.培養(yǎng)目標
3.單項選擇題依據(jù)事物之間的外部聯(lián)系，采用簡單、重復(fù)的方式進行的識記是（）
A.機械識記
B.形象記憶
C.意義識記
D.語詞邏輯記憶
4.單項選擇題在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（）目標的范疇。
A.智育
B.體育
C.德育
D.美育
5.單項選擇題首次提出“情商”概念的是（）
A.加德納
B.加德曼
C.戈爾納
D.戈爾曼
最新試題
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
題型：單項選擇題
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
題型：多項選擇題
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。
題型：多項選擇題
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
題型：單項選擇題
在歌唱教學(xué)活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）
題型：多項選擇題
打擊樂器的選擇要求主要有（）。
題型：多項選擇題
下列選項中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。
題型：多項選擇題
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。
題型：多項選擇題
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。
題型：多項選擇題