A.健康教育是健康促進的重要組成部分
B.健康促進減弱了健康教育的力度
C.健康教育和健康促進是相同的概念
D.健康教育比健康促進內涵更廣泛
E.健康促進是健康教育的重要組成部分
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A.提高人群衛(wèi)生知識水平
B.增強健康信念
C.改善影響健康的不良行為
D.合理安排飲食
E.積極就醫(yī)
A.社區(qū)健康教育
B.學校健康教育
C.心理健康教育
D.患者健康教育
E.職業(yè)人群健康教育
A.強調個人的責任
B.涉及整個人群的社會生活的各個方面
C.以健康教育為先導
D.避免暴露于健康的危險因素,全面促進健康
E.強調對行為的干預和行為改變所需要的支持
A.健康教育是有計劃、有組織、有評價的教育活動
B.健康教育就是衛(wèi)生宣傳
C.健康教育是一種干預
D.健康教育是一種社會措施
E.健康教育是一種預防措施
A.使健康促進成為全球發(fā)展議程的中心
B.使健康促進成為各國政府的一項核心責任
C.使健康促進成為社區(qū)民間社會的一個主要重點
D.使健康促進成為公司規(guī)范的一項基本要求
E.使健康促進成為防范公共衛(wèi)生事件的一項任務
最新試題
在行為階段變化理論模型結構中從準備行動到行動是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()
與健康相關或能對健康產(chǎn)生影響的行為統(tǒng)稱為()
正確的說法是(健康教育與健康促進的關系)()
心理健康的標準界定主要采用的方法是()
某地在全民健身項目啟動會上,請社會各界領導、知名人士參與馬拉松活動,這在社會動員的作用被稱為()
創(chuàng)新擴散理論認為新觀念、新事物傳播最有效的途徑是()
在合理行動理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
在行為階段變化理論模型結構中從打算行動到準備行動,主要經(jīng)歷的是()
過去6個月內已經(jīng)作出了行為改變,在行為階段變化理論模型結構中行為變化的階段為()
心理咨詢師在會談時經(jīng)常耐心地、傾聽病人對病情的敘述,容忍和接納各種觀念和習慣,這種技巧稱為()