A.治“本”措施
B.治“標(biāo)”措施
C.“標(biāo)本”兼治措施
D.消除社會(huì)歧視措施
E.社會(huì)動(dòng)員措施
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A.艾滋病是死亡率極高的傳染性疾病
B.艾滋病是不可以預(yù)防的疾病
C.艾滋病是不可以治愈的疾病
D.艾滋病是傳染性很強(qiáng)的疾病
E.艾滋病是一種行為疾病
A.降低高危性行為
B.提高對(duì)STD的規(guī)則治療需求
C.對(duì)HIV感染和STD預(yù)防的規(guī)范尋求政策支持
D.減少對(duì)AIDS病人和HIV感染者的冷漠和歧視
E.以上各項(xiàng)都正確
A.性傳播預(yù)防教育
B.消化道傳播預(yù)防教育
C.母嬰傳播預(yù)防教育
D.血液傳播預(yù)防教育
E.吸毒與感染艾滋病病毒的關(guān)系及其危險(xiǎn)性教育
A.年輕人
B.流動(dòng)人口
C.汽車司機(jī)
D.艾滋病病人
E.吸毒者
A.艾滋病病毒感染者、艾滋病病人
B.艾滋病病人的親屬
C.吸毒、同性戀者
D.流動(dòng)人口、服務(wù)行業(yè)人員
E.以上各項(xiàng)都正確
最新試題
心理咨詢師在會(huì)談時(shí)經(jīng)常耐心地、傾聽(tīng)病人對(duì)病情的敘述，容忍和接納各種觀念和習(xí)慣，這種技巧稱為（）
組織階段改變理論首先改變的過(guò)程是（）
在我國(guó)行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是（）
正確的說(shuō)法是（健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系）（）
強(qiáng)調(diào)傳播雙方都是主體的模式是（）
在未來(lái)6個(gè)月已經(jīng)意識(shí)到改變行為的益處和改變行為的代價(jià)，但沒(méi)有任何行動(dòng)跡象，行為變化的階段應(yīng)是（）
通過(guò)健康素養(yǎng)學(xué)習(xí)，張大媽去超市買食品時(shí)自覺(jué)自愿地為患有糖尿病的老伴搭配食譜，這屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域中的（）
組織變化要經(jīng)過(guò)一系列的階段，在每個(gè)階段都需要一套相應(yīng)的策略，這種理論模式是（）
與健康相關(guān)或能對(duì)健康產(chǎn)生影響的行為統(tǒng)稱為（）
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動(dòng)到準(zhǔn)備行動(dòng)，主要經(jīng)歷的是（）