A.遵醫(yī)服藥
B.膳食限鹽
C.控制體重
D.應(yīng)激處理訓(xùn)練
E.定期測(cè)量血壓
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A.加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)
B.開展心理衛(wèi)生教育
C.改善作業(yè)環(huán)境
D.加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育
E.采取正確的作業(yè)方式
A.政府、社區(qū)共同參與
B.開展職業(yè)健康教育
C.合理組織和安排勞動(dòng)生產(chǎn)
D.完善職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)
E.改變不良作業(yè)方式
A.進(jìn)行心理衛(wèi)生教育
B.一般衛(wèi)生習(xí)慣教育
C.堅(jiān)持工間操制度
D.采取正確的作業(yè)方式
E.合理組織、安排生產(chǎn)勞動(dòng)時(shí)間
A.消除職業(yè)精神緊張與改變不良作業(yè)方式
B.治理職業(yè)有害因素
C.改善勞動(dòng)環(huán)境
D.日常個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育
E.營(yíng)養(yǎng)與合理膳食教育
A.從企業(yè)管理政策方面進(jìn)行干預(yù)
B.改善勞動(dòng)環(huán)境
C.完善職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)
D.完善醫(yī)療保障制度
E.經(jīng)常變動(dòng)上班時(shí)間
最新試題
創(chuàng)新擴(kuò)散理論認(rèn)為新觀念、新事物傳播最有效的途徑是()
在我國(guó)行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是()
社會(huì)認(rèn)知理論中的觀察學(xué)習(xí)概念是()
某地在全民健身項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)上,請(qǐng)社會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)、知名人士參與馬拉松活動(dòng),這在社會(huì)動(dòng)員的作用被稱為()
塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對(duì)有害環(huán)境的一種()
在日常生活中有的人遇到挫折時(shí)習(xí)慣于幽默,而有的人則習(xí)慣于逃避,這種面對(duì)生活的方式稱為()
組織階段改變理論首先改變的過程是()
在未來6個(gè)月已經(jīng)意識(shí)到改變行為的益處和改變行為的代價(jià),但沒有任何行動(dòng)跡象,行為變化的階段應(yīng)是()
健康相關(guān)行為包括健康促進(jìn)行為和()
社區(qū)組織理論的核心是()