教學模式

教育現(xiàn)代化

（）認為“教育是一種既有一定計劃性，也有一定隨意性，但無論如何卻是有意識的人類活動”，把教育定義為是一種合乎目標的行動。

（）認為人的發(fā)展是在與文化的接觸中形成的，人是一種文化的存在。

“終身教育之父”是（）。

家庭教育

班級授課制

班主任

教育科學研究

學校整體改革