A.鼠疫、霍亂和炭疽
B.甲類傳染病病人和病原攜帶者、艾滋病病人、炭疽病人
C.對疑得甲類傳染病病人
D.艾滋病病人、肺炭疽病人
E.鼠疫、艾滋病、SARS
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A.5日
B.10日
C.15日
D.20日
E.30日
A.雖有診療護理錯誤,但未造成病員死亡、殘廢、功能障礙
B.因診療護理過失,直接造成病員死亡、殘疾、組織器官損傷導致功能障礙
C.由于病情和病員體質(zhì)特殊而發(fā)生難于預料和防范的不良后果
D.發(fā)生難以避免的并發(fā)癥
E.以病員及其家屬不配合診治為主要原因而造成不良后果
A.要求婚姻登記部門裁定
B.要求婚姻登記部門重新檢查
C.申請行政復議
D.申請醫(yī)學技術(shù)鑒定
E.起訴婚姻登記部門侵權(quán)
A.加強醫(yī)師隊伍的建設
B.提高醫(yī)師的職業(yè)道德和業(yè)務素質(zhì)
C.保障醫(yī)師的合法權(quán)益
D.保護人民健康
E.提高醫(yī)師的福利待遇
A.醫(yī)生對病人的呼叫或提問給予應答
B.醫(yī)生的行為使某個病人受益,但卻給別的病人帶來了損害
C.妊娠危及母親的生命時,醫(yī)生給予引產(chǎn)
D.醫(yī)生給病人實施必要的檢查或治療
E.醫(yī)生尊重病人是指滿足病人的一切要求
最新試題
具有發(fā)行量大、信息量大、價格較低廉等特點的大眾傳播媒介是()
屬影響健康教育效果評價的失訪因素()
幫助病人樹立戰(zhàn)勝疾病信心的最合適方法是()
覆蓋面廣、傳播速度快、易在農(nóng)村普及的大眾傳播媒介是()
當目標人群處于知曉階段應該()
屬影響健康教育效果評價的歷史性因素()
用信息傳遞的方法影響人們的行為,稱為()
通過政府機構(gòu)制定相關(guān)政策對團體行為進行干預,稱為()
當目標人群處于無知階段應該()
當目標人群處于接受階段應該()