A、行政決策質(zhì)量
B、行政指揮水平
C、行政協(xié)調(diào)藝術(shù)水平
D、行政監(jiān)督質(zhì)量
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A.盡量減少機(jī)構(gòu)
B.盡量裁減
C.單位時(shí)間內(nèi)完成盡可能多的工作
D.降低行政費(fèi)用
A、提高行政管理的速度
B、增加行政產(chǎn)出的數(shù)量
C、改善行政產(chǎn)出的質(zhì)量
D、減少行政投入量
A、警告
B、記過
C、記大過
D、降級
E、開除
A、詢問、要求
B、批評、建議
C、申述、控告和檢舉
D、信訪
E、協(xié)商對話
A、盧梭
B、潘恩
C、布丹
D、杰弗遜
E、孟德斯鳩
最新試題
劃分被考評者的等級比例，并按照這種劃分進(jìn)行評價(jià)的方法是哪種績效考評方法？（）
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的重要內(nèi)容。
（）的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即依據(jù)人事相符的原則，根據(jù)工作性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)范圍，合理確定領(lǐng)導(dǎo)集體成員的職數(shù)。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為（）中心。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
（）職能，是指在群體目標(biāo)確定后，采取一系列的措施，建立和運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)的過程。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
（）是一個(gè)組織或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心。