A．4mm
B．5mm
C．6mm
D．8mm
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A．基牙牙槽骨吸收達(dá)根長(zhǎng)的1／3
B．游離端缺失牙數(shù)目超過(guò)2個(gè)
C．牙槽骨吸收未穩(wěn)定
D．對(duì)頜牙伸長(zhǎng)形成牙間鎖結(jié)，下頜運(yùn)動(dòng)受限
A．粘固固定連接
B．螺絲固定連接
C．附著體式連接
D．整體鑄造
A．咬合基本良好
B．全冠就位時(shí)聽(tīng)到清脆的聲音
C．全冠就位后不翹動(dòng)
D．全冠齦邊緣到達(dá)設(shè)計(jì)位置
A．雙端固定橋
B．懸臂式固定橋
C．應(yīng)力中斷式固定橋
D．復(fù)合固定橋
A．調(diào)合
B．拆除修復(fù)體重做
C．不做處理，觀(guān)察變化
D．牙周治療
最新試題
某地發(fā)生的大規(guī)模不明熱流行中，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民罹患率高，參加過(guò)支農(nóng)勞動(dòng)的國(guó)家職工發(fā)病者亦甚多，尋找病因時(shí)，主要利用下列哪種邏輯思維方法
隊(duì)列研究的主要目的為
下述病因的判定標(biāo)準(zhǔn)中哪一條是必須要達(dá)到的
社區(qū)干預(yù)試驗(yàn)中，研究對(duì)象的隨機(jī)分組是為了
關(guān)于總體，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
某病發(fā)病率呈歷年的一般水平，各病例間在發(fā)病時(shí)間、地點(diǎn)方面無(wú)明顯聯(lián)系，表現(xiàn)為散在發(fā)生，這樣的發(fā)病強(qiáng)度即為
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在社區(qū)組織一次健康家園活動(dòng)，中心內(nèi)容是普及醫(yī)學(xué)科普知識(shí)，為了動(dòng)員廣大群眾參加這次健康教育活動(dòng)，首選的傳播方式應(yīng)為
社區(qū)中對(duì)1～3歲兒童補(bǔ)鈣以預(yù)防佝僂病，這一方法屬于
哪一個(gè)不是流行病學(xué)的特征
使用一種新療法可減少某病的死亡人數(shù)，但不能使本病治愈，則有