（）是個(gè)體從自己的立場(chǎng)出發(fā)對(duì)自己當(dāng)前總體實(shí)際情況的基本看法。

下列哪些不是心理委員應(yīng)該具備的能力？（）

（）是指?jìng)€(gè)體想要達(dá)到的比較完美的形象。

表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能促進(jìn)孩子的自尊，作為家長(zhǎng)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會(huì)使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

（）是生涯規(guī)劃成功的前提。

人際溝通可以通過(guò)動(dòng)作、空間距離來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以不一定要借助符號(hào)系統(tǒng)。

積極地提升自我的一個(gè)十分有效的方法就是提高自我效能感。

能夠同時(shí)順利進(jìn)行幾種活動(dòng)的條件不包括（）。

大學(xué)生人際交往中的不良心理是（）。

關(guān)于心理委員的職責(zé)下列說(shuō)法不正確的是（）。