A.正式評(píng)價(jià)與非正式評(píng)價(jià)
B.配置性評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.常模參照評(píng)價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
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A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.資源管理策略
D.記憶策略
A.有意注意
B.無意注意
C.有意后注意
D.無意后注意
A.挫折感
B.耗竭感
C.去個(gè)性化
D.低個(gè)人成就感
A.外部，不可控和不穩(wěn)定歸因
B.外部、可控和穩(wěn)定歸因
C.外部、不可控和穩(wěn)定歸因
D.外部、可控和不穩(wěn)定歸因
A.批評(píng)教育
B.經(jīng)濟(jì)處罰
C.行政處分或者解聘
D.拘役
最新試題
以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說法，錯(cuò)誤的是（）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對(duì)實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說明的部分是（）
教育實(shí)驗(yàn)法中，驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是（）
文獻(xiàn)檢索在教育研究中的首要作用是（）
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）
教育實(shí)驗(yàn)法中，研究結(jié)果是（）
經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)能提供（）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是（）
教育行動(dòng)研究中，查閱文獻(xiàn)的目的是（）
理論性文獻(xiàn)能提供（）