單項選擇題素質(zhì)教育在本質(zhì)上是一種（）。
A.教育功能
B.教育價值取向
C.教育模式
D.教育方法
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1.單項選擇題提出“教育的最終目的就是培養(yǎng)和選拔出統(tǒng)治國家的哲學(xué)家——最高統(tǒng)治者的觀念的是（）。
A.柏拉圖
B.凱興斯泰納
C.盧梭
D.亞里斯多德
2.單項選擇題格賽爾雙井子爬樓梯比較，證明了（）因素對人的發(fā)展有關(guān)鍵影響。
A.遺傳素質(zhì)
B.生理成熟
C.環(huán)境
D.教育
3.單項選擇題現(xiàn)實主義教育家杜威的“新三中心”指的是（）
A.教師、書本、課堂
B.兒童、活動、課堂
C.兒童、經(jīng)驗、活動
D.兒童、書本、活動
4.單項選擇題古代西方教育教育中強(qiáng)調(diào)身心和諧發(fā)展的是（）
A.雅典教育
B.斯巴達(dá)教育
C.世俗教育
D.騎士教育
5.單項選擇題學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動想脫離，是從（）時期開始的。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
最新試題
訪談法中，對訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是（）
題型：單項選擇題
訪談法中，效率較高的是（）
題型：單項選擇題
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于事實性文獻(xiàn)的說法，錯誤的是（）
題型：單項選擇題
以下不是教育科研一般過程的是（）
題型：單項選擇題
文獻(xiàn)檢索的全面性要求（）
題型：單項選擇題
比較研究法的局限性在于（）
題型：單項選擇題
實驗報告中，詳細(xì)描述實驗設(shè)計、操作步驟和所用材料的部分是（）
題型：單項選擇題
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）
題型：單項選擇題
經(jīng)驗研究法的出發(fā)點是（）
題型：單項選擇題