A、點散思維
B、求異思維
C、形象思維
D、感性思維
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A、初中級人才多
B、創(chuàng)新人才少
C、理論人才多
D、新興學(xué)科人才少
A、科技普及
B、科技創(chuàng)新
C、文化創(chuàng)新
D、經(jīng)濟(jì)進(jìn)步
A、優(yōu)農(nóng)業(yè)
B、強(qiáng)工業(yè)
C、興三產(chǎn)
D、強(qiáng)文化
A、大量最佳生產(chǎn)要素的數(shù)量
B、大量最佳生產(chǎn)要素的數(shù)量投入
C、提高生產(chǎn)要素的質(zhì)量
D、科技成果轉(zhuǎn)化率高
A、指責(zé)明確
B、評價科學(xué)
C、開放有序
D、管理規(guī)范
最新試題
創(chuàng)業(yè)風(fēng)險是指由于創(chuàng)業(yè)環(huán)境的（），創(chuàng)業(yè)機(jī)會和新創(chuàng)企業(yè)的（），創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊及創(chuàng)業(yè)投資者的能力與實力的（），而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)活動偏離預(yù)期目標(biāo)給創(chuàng)業(yè)者帶來經(jīng)濟(jì)損失的可能性及其后果。
高創(chuàng)造力的人都是高智商的人。
影響創(chuàng)新思維的最主要難點和障礙往往是（）。
“創(chuàng)造欲”是創(chuàng)新意識的潛能，是創(chuàng)新意識的萌芽。
科技人才的創(chuàng)新知識主要是靠自學(xué)。
科技創(chuàng)新投入主要依靠政府財政投入 。
創(chuàng)業(yè)項目不同，選擇地址的原則和標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。（）
小張苦于每次下雨打傘回到家都會發(fā)現(xiàn)雨傘上的水把地面弄臟，他開始思考如何去改進(jìn)雨傘結(jié)構(gòu)以解決這個問題，他的創(chuàng)新技法屬于（）。
（）是創(chuàng)業(yè)計劃書中最精煉、最概括的部分。
現(xiàn)代科技引起物質(zhì)技術(shù)手段的變化，出現(xiàn)了物質(zhì)手段多樣化的趨勢。