A.統(tǒng)一國(guó)內(nèi)市場(chǎng)
B.消除外國(guó)勢(shì)力的控制
C.鎮(zhèn)壓人民革命力量
D.廢除奴隸制度
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A.都是掃除了資本主義發(fā)展障礙
B.都是工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
C.都發(fā)生在19世紀(jì)60年代
D.都使各國(guó)進(jìn)入到帝國(guó)主義階段
A.封建勢(shì)力被消滅
B.建立了統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)
C.資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)開始對(duì)外擴(kuò)張
D.開始第二次工業(yè)革命
A.封建統(tǒng)治基礎(chǔ)牢固,沒有發(fā)生社會(huì)危機(jī)
B.資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力的相互妥協(xié)
C.人民的反抗斗爭(zhēng),缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)
D.資本主義生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展水平較低
A.天皇權(quán)力至高無上,支持革新力量進(jìn)行改革
B.廢藩置縣,建立近代統(tǒng)一國(guó)家,形成統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)
C.倒幕派掌握政權(quán),力行革新,順應(yīng)了時(shí)代潮流
D.引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù),推行“文明開化”政策
A.外國(guó)入侵造成民族危機(jī)
B.部分中下級(jí)武士資產(chǎn)階級(jí)化
C.吸取中國(guó)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)受辱的教訓(xùn)
D.天皇與幕府之間的矛盾激化
最新試題
日本歷史上的兩次崛起,第一次是19世紀(jì)中后期,日本逐漸走上資本主義強(qiáng)國(guó)之路;第二次是20世紀(jì)50年代中期到70年代初期,日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)。日本第一次崛起得益于()
如圖,該鐵路作為國(guó)家“十三五”鐵路規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目,建成后,將結(jié)束紅色老區(qū)巴中市境內(nèi)尚無高速鐵路的歷史,使三座城市一舉成為“西三角”的軸心。使人類邁入了鐵路時(shí)代的是()
A人物說:“我絕不放棄我的章西,誰敢占領(lǐng)我的章西,絕沒有好下場(chǎng)”;B人物說:“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義,就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是()
“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達(dá)的國(guó)家以后,就狂熱地建立工廠來供應(yīng)軍隊(duì)和加強(qiáng)國(guó)防,這也就是想跳出落后圈子的一種獨(dú)特的嘗試?!边@里的“獨(dú)特”是指()
美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是南方奴隸制種植園制度與北方資本主義制度矛盾發(fā)展的產(chǎn)物;內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果是消滅了阻礙資本主義發(fā)展的奴隸制,使資產(chǎn)階級(jí)獲得了國(guó)家的最高統(tǒng)治權(quán);內(nèi)戰(zhàn)期間,聯(lián)邦政府用資產(chǎn)階級(jí)民主的方法解決了土地問題,為美國(guó)資本主義的迅速發(fā)展開辟了道路。由此可見,以上觀點(diǎn)是對(duì)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)()的強(qiáng)有力的論證。
18世紀(jì)至20世紀(jì)初,英語中出現(xiàn)了如electron (電子)relativity (相對(duì)論)automobile (汽車)spark plug (火花塞)gear-Shift(變速桿)等新的科學(xué)技術(shù)詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時(shí)代潮流是()
1848年后,在馬克思主義影響下,歐洲發(fā)生了多次工人運(yùn)動(dòng),迫使資本主義國(guó)家紛紛進(jìn)行了一系列的政治改革,不得不給予工人階級(jí)更多的民主權(quán)利。材料反映當(dāng)時(shí)的工人運(yùn)動(dòng)()
1860—1913年,美國(guó)鋼產(chǎn)量由1.2萬噸猛增至3280萬噸,成為世界上最大的產(chǎn)鋼國(guó);機(jī)器制造業(yè)在20世紀(jì)初的產(chǎn)值已相當(dāng)于歐洲各國(guó)總產(chǎn)值的一半。美國(guó)取得這些經(jīng)濟(jì)成就的政治前提是()
到19世紀(jì)中期,英國(guó)已經(jīng)有75條鐵路通車,每年運(yùn)送2500萬乘客。全國(guó)各大城市和人口比較稠密地區(qū)之間都有列車通車,東部和西部海岸鐵路線也都相繼建成。這一現(xiàn)象可以說明,英國(guó)工業(yè)革命()
通過歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集,我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻(xiàn)?!懊绹?guó)總統(tǒng)”、“主張用和平的方法,逐步限制奴隸制,最終達(dá)到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是()