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問(wèn)答題

閱讀《馬伶?zhèn)鳌返囊欢卧挘?/strong>
其夜，華林部過(guò)馬伶曰：“子，天下之善技也，然無(wú)以易李伶，李伶之為嚴(yán)相國(guó)至矣，子又安從授之而掩其上哉？”馬伶曰：“固然，天下無(wú)以易李伶，李伶即又不肯授我。我聞今相國(guó)昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國(guó)儔也。我走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國(guó)于朝房，察其舉止，聆其語(yǔ)言，久而得之，此吾之所為師也。”華林部相與羅拜而去。

文中所說(shuō)馬伶演藝超過(guò)李伶的原因是什么？

參考答案：
了解和熟悉生活，到生活中學(xué)習(xí)，事業(yè)要取得成功要吃苦耐勞精益求精的精神。

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1.問(wèn)答題閱讀《馬伶?zhèn)鳌返囊欢卧挘骸榜R伶曰：“固然，天下無(wú)以易李伶；李伶即又不肯授我。我聞今相國(guó)昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國(guó)儔也。我走京師，求為其門卒三年，日侍昆山相國(guó)于朝房，察其舉止，聆其語(yǔ)言，久乃得之。此吾之所為師也。”這里巧妙的諷刺了什么人？
參考答案：
諷刺了當(dāng)朝宰相顧秉謙，說(shuō)他是和嚴(yán)崇一樣的奸臣。

2.問(wèn)答題閱讀《馬伶?zhèn)鳌返囊欢卧挘骸榜R伶曰：“固然，天下無(wú)以易李伶；李伶即又不肯授我。我聞今相國(guó)昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國(guó)儔也。我走京師，求為其門卒三年，日侍昆山相國(guó)于朝房，察其舉止，聆其語(yǔ)言，久乃得之。此吾之所為師也?！睆乃囆g(shù)創(chuàng)作的角度看．馬伶的這段話有什么借鑒意義？
參考答案：
一是要向生活本身學(xué)習(xí)。二是要有刻苦磨練精神。三是間接經(jīng)驗(yàn)可以彌補(bǔ)直接經(jīng)驗(yàn)的不足。

3.問(wèn)答題閱讀《馬伶?zhèn)鳌返囊欢卧挘骸榜R伶曰：“固然，天下無(wú)以易李伶；李伶即又不肯授我。我聞今相國(guó)昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國(guó)儔也。我走京師，求為其門卒三年，日侍昆山相國(guó)于朝房，察其舉止，聆其語(yǔ)言，久乃得之。此吾之所為師也?！边@里表現(xiàn)了馬伶怎樣的學(xué)藝精神？
參考答案：
不甘人下，刻苦磨練，精益求精的從藝精神

4.問(wèn)答題“孺人之吳家橋，則治木棉；入城，則緝纑；燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問(wèn)遺。孺人不憂米、鹽，乃勞苦若不謀夕。冬月壚火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無(wú)閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶內(nèi)灑然。遇童仆有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚(yú)、蟹、餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜?！边@里運(yùn)用了怎樣的人物描寫方法？達(dá)到了什么效果？
參考答案：
細(xì)節(jié)描寫，側(cè)面描寫。于細(xì)微之處見(jiàn)精神，不動(dòng)聲色中使讀者受感動(dòng)。

5.問(wèn)答題“孺人之吳家橋，則治木棉；入城，則緝纑；燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問(wèn)遺。孺人不憂米、鹽，乃勞苦若不謀夕。冬月壚火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無(wú)閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶內(nèi)灑然。遇童仆有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚(yú)、蟹、餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜?！边@段文字有什么語(yǔ)言特點(diǎn)？對(duì)表達(dá)情感有什么作用？
參考答案：
語(yǔ)言質(zhì)樸，簡(jiǎn)潔省凈，情感含蘊(yùn)。