教育政策的落腳點是（）

教育行政公共關系中的傳者是其（）

教育必須與生產勞動相結合的內容包括（）

“行政是國家的職能”是誰提出來的？（）

下面哪個不是教育行政領導要運用的動力？（）

專家集體預測法有（）

連接公共關系主客體的橋渠是（）

傳統(tǒng)教育評價只重視（）

教育體制改革的三大子系統(tǒng)是（）

教育行政體制改革要處理好（）