接待幼兒時要面向幼兒來園的方向，低頭微笑與幼兒打招呼。（）

針對身體較肥胖的幼兒，要限制幼兒進食量。（）

為了增強幼兒進餐的興趣，在幼兒進餐前，教師可進行（）。

教師在區(qū)域活動過程中，應(yīng)是傳授者、維持者、調(diào)解者，還應(yīng)該是幼兒活動的（）。

教師要從（）掌握本班幼兒過敏情況。

午睡后整理的步驟是（）。

消毒液擦拭后，需要在桌面停留（）分鐘。

在幼兒已經(jīng)進入午睡時，教師要每隔（）進行一次巡視。

戶外活動后不需要進行活動評價。（）

喝水必須由老師組織進行，不允許隨渴隨喝。（）