家長(zhǎng)來電或來園為幼兒請(qǐng)假時(shí)，教師的適宜性語言有（）。

午睡后整理的步驟是（）。

離園時(shí)引導(dǎo)中大班幼兒自己整理，教師查看。托小班可適當(dāng)給予幫助。（）

托小班幼兒正確使用餐具的方法是（）。

幼兒如廁、盥洗、喝水環(huán)節(jié)，均要注意保持（）。

為了增強(qiáng)幼兒進(jìn)餐的興趣，在幼兒進(jìn)餐前，教師可進(jìn)行（）。

教師在區(qū)域活動(dòng)過程中，應(yīng)是傳授者、維持者、調(diào)解者，還應(yīng)該是幼兒活動(dòng)的（）。

盛餐時(shí)，要將飯與菜分別盛到碗、盤中，不要混放，不給幼兒吃湯泡飯。（）

接待幼兒時(shí)要面向幼兒來園的方向，低頭微笑與幼兒打招呼。（）

幼兒送餐具的方法是（）。